5．某不純的鐵中只含一種雜質(zhì)，現(xiàn)取該樣品5.6g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣0.21g則鐵中所含的雜質(zhì)可能是（　�。�
A．CuB．ZnC．MgD．C

分析 根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出5.6g純鐵能生成0.2g氫氣．由于0.2g＜0.21g，說明不純的鐵中所含的雜質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)且能產(chǎn)生氫氣，而且等質(zhì)量的鐵和所含雜質(zhì)相比，雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多．

解答 解：設(shè)5.6g純鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x．
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56            2
5.6g          x
$\frac{56}{5.6g}$=$\frac{2}{x}$
解得：x=0.2g＜0.21g
說明不純的鐵中所含的雜質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)且能產(chǎn)生氫氣，而且等質(zhì)量的鐵和所含雜質(zhì)相比，雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多，由于銅、碳不能與鹽酸反應(yīng)，雜質(zhì)不可能為銅和碳；由于等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵與鹽酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量由多到少的順序是：鎂＞鐵＞鋅，結(jié)合上述分析說明雜質(zhì)為鎂．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是所含雜質(zhì)：能與鹽酸反應(yīng)、能產(chǎn)生氫氣、與鐵的質(zhì)量相等時(shí)比鐵產(chǎn)生的氫氣多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，已知A是一種黑色固體，B是胃液的主要成分，G是石的主要成分，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式：A：CuOC：CuCl2E：CO
（2）寫出過程①、②的化學(xué)方程式①CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國(guó)的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)．
（1）煤、石油 和天然氣常稱為化石燃料．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等有害氣體，這些氣體中，與形成酸雨無關(guān)的氣體是一氧化碳．
（2）隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng)，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長(zhǎng)，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源有太陽能等（填一種）
（3）“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是A（填序號(hào)）
A．大力發(fā)展火力發(fā)電
B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)就在我們身邊，它與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān)．請(qǐng)從①稀有氣體氬氣、②氧氣、③食鹽、④明礬中選擇符合題意的物質(zhì)，并用其符號(hào)填空．
（1）可供給人類呼吸的氣體是O2；（2）烹飪時(shí)可作調(diào)味品的是NaCl；（3）作為焊接金屬的保護(hù)氣的是Ar．（4）可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降的是KAl（SO4）2•12H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用裝置C（填寫裝置序號(hào)）能收集到較純凈的氧氣，如果采用裝置F收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（5）小米想利用上述裝置用高錳酸鉀制取氧氣：
①其實(shí)驗(yàn)步驟：a將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；d 用排水法收集氧氣；e 熄滅酒精燈；f 將導(dǎo)氣管從水中取出． 正確的操作順序是A
A．bacdfe       B．a(chǎn)bcdef       C．bacdef         D．a(chǎn)bcdfe
②在用高錳酸鉀制取氧氣過程中，小米發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4•5H2O呈藍(lán)色等．研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究．
Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物； ②高溫灼燒CuO生成Cu2O；③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O．③3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O  ④3Cu2O+14HNO3=6Cu（NO3）2+2NO↑+7H2O
Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍(lán)色
方案3：稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后總質(zhì)量為c g．
（1）請(qǐng)你評(píng)價(jià)方案1和方案2．如果你認(rèn)為該方案合理，就簡(jiǎn)述其化學(xué)原理；如果你認(rèn)為該方案不合理，就簡(jiǎn)述原因．
方案1：方案1不合理，因?yàn)殂~和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍(lán)色溶液
方案2：方案2合理，因?yàn)檠趸瘉嗐~與稀硫酸反應(yīng)能夠生成Cu和Cu2+，導(dǎo)致溶液呈藍(lán)色
（2）方案3中，若確認(rèn)紅色粉末中含有Cu2O，則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為c＜$\frac{9b-a}{8}$，該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行4次稱量．
Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計(jì)了新的探究方案，擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示．

（3）簡(jiǎn)述該探究方案中，檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置氣密性的方法（說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞，從長(zhǎng)頸漏斗中往試管中注水，長(zhǎng)頸漏斗中的液面高度高于試管中的液面高度，一段時(shí)間液面高度保持不變，說明裝置氣密性良好．
（4）為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有：ABC（填序號(hào)）
A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置
B．加熱前先排盡裝置中的空氣
C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程，從中獲得的信息正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)方程式為：CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+CO2
B．該反應(yīng)前后分子的種類沒有改變
C．該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變
D．該反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)，所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性
C．碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某K2CO3樣品，一定含Na2CO3、NaCl和BaCl2雜質(zhì)中的一種或兩種，將13.8g樣品加入足量水，樣品全部溶解形成無色溶液，往溶液中加入過量的CaCl2溶液，得到9g沉淀，對(duì)樣品所含雜質(zhì)的判斷正確的是（　　）
A．肯定有NaClB．一定沒有BaCl2，可能有NaCl
C．肯定有NaCl，還可能有Na2CO3D．肯定沒有Na2CO3和BaCl2

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