如圖是電解水實驗的示意圖：
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
②a試管中氣體的化學(xué)式為______；
③電解過程中，沒有發(fā)生變化的微粒有（寫微粒名稱）______；
④該實驗可以得出如下結(jié)論：
Ⅰ．水是由______組成的；
Ⅱ．______．
①水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑；
②a試管中氣體體積較多為氫氣，化學(xué)式為H2；
③原子是化學(xué)變化中最小的微粒，所以電解過程中，沒有發(fā)生變化的微粒有氫原子，氧原子；
④該實驗可以得出如下結(jié)論：
Ⅰ．水是由氫元素和氧元素組成的；
Ⅱ．化學(xué)變化中分子可分原子不可分．
故答案為：①2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑；
②H2；
③氫原子，氧原子；
④氫元素和氧元素；化學(xué)變化中分子可分原子不可分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。

（1）圖①所示電解水的實驗中，試管     中收集到的氣體是氧氣。
（2）某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是          。
（3）盛裝礦泉水的塑料瓶輕便、衛(wèi)生，可以回收再利用，其所用材料屬于     。
A.復(fù)合材料      B.有機高分子材料     C.硅酸鹽材料      D.金屬材料
（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是          。
A.洗菜的水用來澆花            B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水流沖洗碗筷      D.洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是
A．靜置是水的凈化的一種方法B．無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C．用過濾的方法可以使硬水軟化D．長期飲用純凈水有益健康

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是水的電解實驗裝置圖．
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是______和______，體積比約為______．
（2）該實驗證明了水是由______組成的．
（3）下列行為，不利于保護水資源的是______（填序號）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）裝置甲與裝置乙相比，有一個明顯的優(yōu)點是______
（2）裝置乙與裝置甲相比，有一個明顯的優(yōu)點是______
（3）電解水一段時間，AB兩管水位______管下降的快，其原因是______
（4）圖甲中表明實驗是未開始、剛開始還是已經(jīng)進行一段時間______．
（5）在D處使用______（填“燃著的小木條”或“帶火星的小木條”）進行檢驗，現(xiàn)象______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)所學(xué)知識，我們可以從“電解水實驗”（如如圖所示）中獲得很多信息和推論．
請回答問題：
（1）從組成上講，水是由______和______組成的；
（2）從構(gòu)成上講，水分子是由______和______構(gòu)成的：
（3）試管a、b中所得氣體的體積比約為______，質(zhì)量比約為______；在水中，試管a所得氣體的元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為______．
（4）電解水的化學(xué)方程式為______：此反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

電解水時，在正極產(chǎn)生了5mL氣體，則在負極產(chǎn)生的氣體為（　�。�
A．5mLB．2.5mLC．10mLD．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

通電使水分解，當(dāng)在與電源正極相連的試管中得到10mL氧氣，同時在與電源負極相連的試管中得到氫氣（　�。�
A．5mLB．10mLC．15mLD．20mL

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中的部分操作，其中正確的操作是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案