下列敘述中不符合下圖裝置設(shè)計(jì)意圖的是（ ）

A. 既說明一氧化碳具有可燃性，又充分的利用了能源

B. 說明產(chǎn)物二氧化碳的密度比空氣大

C. 說明一氧化碳具有還原性

D. 有效地制止反應(yīng)中多余的一氧化碳對(duì)空氣污染

B 【解析】 A、尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳能燃燒，說明一氧化碳具有可燃性，該實(shí)驗(yàn)還利用了一氧化碳燃燒產(chǎn)生的熱量，充分利用了資源，正確；B、該實(shí)驗(yàn)中沒有裝置證明二氧化碳的密度比空氣大，錯(cuò)誤；C、一氧化碳能還原氧化銅生成銅和二氧化碳，說明一氧化碳具有還原性，正確；D、尾氣中含有的一氧化碳燃燒生成二氧化碳，有效地制止反應(yīng)中多余的一氧化碳對(duì)空氣污染，正確。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)：4.1 愛護(hù)水資源 題型：填空題

水在自然界的分布很廣，江、河、湖、海、洋約占地球面積的_____，地面淡水約占水量的_____．

71%；2.53% 【解析】 水在自然界的分布很廣，江、河、湖、海、洋約占地球面積的71%，海水雖然儲(chǔ)量大，但含鹽量高，人們難以利用，而淡水只占全球總水量的2.53%，且大部分分布在兩極冰川上，難以利用，真正可以利用的淡很少。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過關(guān)檢測(cè)題（一） 題型：單選題

對(duì)比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法揭示事物性質(zhì)或變化規(guī)律的一種研究方法。課本中所設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)中，不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是（ ）

A. 鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn) B. 用紅磷燃燒驗(yàn)證空氣中氧氣占空氣總體積的實(shí)驗(yàn)

C. 探究影響物質(zhì)溶解性因素的實(shí)驗(yàn) D. 小花用紫色的石蕊探究CO2和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

B 【解析】 對(duì)比實(shí)驗(yàn)可通過若干個(gè)裝置同時(shí)探究一個(gè)或多個(gè)條件對(duì)同一事件的影響，其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對(duì)照。 A、鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn)是通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究氧氣和水兩種因素對(duì)鐵生銹的影響，所以是對(duì)比實(shí)驗(yàn)；B、用紅磷燃燒驗(yàn)證空氣中氧氣占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)單純的實(shí)驗(yàn)，無(wú)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不是對(duì)比實(shí)驗(yàn)；C、探究影響物質(zhì)溶解性因素的實(shí)驗(yàn)，可通過溫度、溶質(zhì)、溶劑的種類等對(duì)照項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并分析結(jié)果...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子練習(xí)題 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 金屬汞由汞原子直接構(gòu)成 B. 原子核由電子和質(zhì)子構(gòu)成

C. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D. 化學(xué)變化中原子不能再分

B 【解析】 A、汞屬于金屬，金屬由原子直接構(gòu)成，故A正確； B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，原子核中沒有電子，故B錯(cuò)誤； C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，故水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故C正確； D、化學(xué)變化中原子不能再分，只是重新組合，故D正確． 故選B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2碳及其化合物同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有________ 、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在生活中可用于________ （填寫用途）．

（2）丙實(shí)驗(yàn)：A燒杯中溶液由無(wú)色變成________ 色，說明________ （分子性質(zhì)）．

密度比空氣大；滅火；紅；分子不斷地運(yùn)動(dòng) 【解析】 （1）二氧化碳能慢慢的倒入下面的燒杯中，下層的蠟燭先滅，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大；二氧化碳的密度比空氣的密度大，不燃燒和不支持燃燒可以用于滅火； （2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯中，溶于酚酞溶液中的水中，形成氨水，氨水顯堿性，可以使酚酞變紅，故現(xiàn)象為A燒杯中溶液由無(wú)色變成紅色；也可以說明分子做無(wú)規(guī)則的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2碳及其化合物同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示的分別是林林所在是實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行的二氧化碳的制取、干燥、收集和驗(yàn)滿的裝置圖，其中正確的是（　�。�

A. B. C. D.

D 【解析】 A、使用長(zhǎng)頸漏斗制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，以防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，圖中所示裝置錯(cuò)誤。 B、干燥二氧化碳?xì)怏w時(shí)，進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向相反，所示裝置錯(cuò)誤。 C、二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，圖中為向下排空氣法，所示裝置錯(cuò)誤。 D、檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：2.1《空氣的成分》 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80 ℃熱水(恒溫)的燒杯上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試回答：

(1)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________；

(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____________________________________________________。

白磷燃燒，產(chǎn)生白煙；活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)，最終停在刻度4處氧氣體積約占空氣體積的 【解析】 （1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，裝置內(nèi)的氣體受熱體積會(huì)膨脹，所以活塞向右滑動(dòng)。反應(yīng)結(jié)束后，隨著溫度的降低，最終完全恢復(fù)至室溫后，氣體的體積慢慢收縮，活塞向左滑動(dòng)。由于氧氣被消耗掉，氧氣約占空氣體積的，故裝置冷卻后活塞左移，到達(dá)處4刻度處。所以，活塞最終停在刻度“4”處； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：2.3《構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）--原子和離子》 題型：單選題

下列微粒不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（ ）

A. 原子 B. 離子 C. 分子 D. 電子

D 【解析】 A、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，比如金屬由金屬原子構(gòu)成；B、離子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，比如氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；C、分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，比如水由水分子構(gòu)成；D、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，故電子不能直接構(gòu)成物質(zhì)。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省永州市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。其主要化學(xué)反應(yīng)原理如下：

NH3+CO2+H2O═NH4HCO3①

NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl ②

x NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O ③

已知NaCl、NaHCO3和NH4Cl在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表：

溫度（℃）

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

NaHCO3

6.9

8.1

9.6

11.1

12.7

NH4Cl

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

請(qǐng)回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)。

（2）反應(yīng)②產(chǎn)生的NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用作_____（選填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”）。

（3）反應(yīng)③中的化學(xué)計(jì)量數(shù)x=_____。

（4）20℃時(shí)，反應(yīng)②中的生成物溶解度較小的是_____（填化學(xué)式）

（5）20℃時(shí)，將NaCl和NaHCO3的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)20g水，再恢復(fù)至原溫度，析出晶體并得到溶液，對(duì)于所得溶液下列說法正確的是_____（填序號(hào)）

A、所得溶液仍是飽和溶液

B、所得溶液的質(zhì)量前者大于后者

C、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

化合；氮肥；2；NaHCO3；A。 【解析】 (1)反應(yīng)①符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)； (2)反應(yīng)②產(chǎn)生的NH4Cl中含有氮元素，在農(nóng)業(yè)上可用作氮肥； (3)由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目保持不變，反應(yīng)后有：2個(gè)鈉原子、2個(gè)氫原子、2個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子，所以碳酸氫鈉化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)x為2； (4)由溶解度表格數(shù)據(jù)可知，20℃時(shí)，碳酸氫鈉的...

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