實(shí)驗(yàn) | 水的體積 | 所加物質(zhì) | 測(cè)量液體溫度(℃) |
實(shí)驗(yàn)1 | 50mL | 氯化銨 | 15 |
實(shí)驗(yàn)2 | 50mL | 氯化鈣 | 28 |
實(shí)驗(yàn)3 | X | 氯化鈉 | 21 |
實(shí)驗(yàn)4 | 50mL | 無 | 22 |
分析 【數(shù)據(jù)分析】
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縉H4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此水的量要控制;
(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4,即可得到物質(zhì)溶于水時(shí)的吸放熱情況.
(3)根據(jù)題中信息可知所選的物質(zhì)需溶解時(shí)吸熱.
【反思提升】
(4)A.實(shí)驗(yàn)操作過程中若保溫措施不行會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果;
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等,否則影響實(shí)驗(yàn)效果;
C.探究的就是NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此加入物質(zhì)的種類不會(huì)影響實(shí)驗(yàn).
解答 【數(shù)據(jù)分析】
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縉H4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此水的量要控制,所以X=50mL,故答案為:50.
(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4,往水中加入氯化鈣后,溫度升高,因此可獲得結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱,故答案為:氯化鈣溶解過程中放熱.
(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,說明這種物質(zhì)溶解時(shí)吸熱,從表中可以看出上述三種物質(zhì)中氯化銨溶解時(shí)吸熱,故答案為:NH4Cl.
【反思提升】
(4)A.實(shí)驗(yàn)操作過程中若保溫措施不行會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果,故A符合題意;
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等,否則影響實(shí)驗(yàn)效果,故B符合題意;
C.探究的就是NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此加入物質(zhì)的種類不會(huì)影響實(shí)驗(yàn),故C不符合題意.
故選:A、B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)溶于水時(shí)的吸放熱情況,通過題中的數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)的信息分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子都帶有電荷,所以帶有電荷的粒子一定是離子 | |
B. | 不同種分子構(gòu)成混合物,所以混合物一定有不同種分子構(gòu)成 | |
C. | 單質(zhì)只含有一種元素,所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) | |
D. | 化合反應(yīng)生成一種物質(zhì),所以生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)只有與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)才是氧化反應(yīng) | |
B. | 通常物質(zhì)在空氣中燃燒實(shí)質(zhì)上是物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng) | |
D. | 所有物質(zhì)在空氣中都能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液都是無色的 | B. | 一種溶液中可能含有多種溶質(zhì) | ||
C. | 稀溶液一定是不飽和溶液 | D. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 10 | 7.5 |
2 | 10 | 5.0 |
3 | 10 | 3.2 |
4 | 10 | a |
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