11．化學興趣小組用如圖所示裝置做有關CO2氣體性質(zhì)的實驗：
（1）甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：①紫色石蕊溶液變成紅色，②試管中形成一段紅色水柱．
（2）乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，氣球變大；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳能與澄清的石灰水反應，瓶內(nèi)壓強變小，空氣進入氣球中，使氣球變大，有關反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 二氧化碳能溶于水，能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，據(jù)此分析回答．

解答 解：（1）甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．由于二氧化碳能溶于水，能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，所以產(chǎn)生的現(xiàn)象是：①紫色石蕊溶液變成紅色，②試管中形成一段紅色水柱．
（2）乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，氣球變大；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳能與澄清的石灰水反應，瓶內(nèi)壓強變小，空氣進入氣球中，使氣球變大，有關反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答為：（1）①紫色石蕊溶液變成紅色，②試管中形成一段紅色水柱．（2）澄清的石灰水變渾濁，氣球變大；二氧化碳能與澄清的石灰水反應，瓶內(nèi)壓強變小，空氣進入氣球中，使氣球變大，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點評 本題主要考查二氧化碳的化學性質(zhì)和化學方程式的書寫方法方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學興趣小組的同學用過氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣，以下是他們實驗時記錄的相關數(shù)據(jù)：
反應前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
68.00.166.5
請計算：
（1）該同學制得氧氣的質(zhì)量為1.6g；
（2）反應后所得固液混合物中二氧化錳的質(zhì)量為0.1g；
（3）該同學所用過氧化氫溶液中含過氧化氫的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．果汁B．稀有氣體C．碳酸氫銨D．鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生變化．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．石油分餾出汽油、柴油
B．用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味
C．石墨在高溫、高壓的條件下轉(zhuǎn)化為金剛石
D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．碳和碳的氧化物之間轉(zhuǎn)化過程為：CO→CO2，C→CO2，CO2→CO；下列說法正確的是（　　）
A．生成物中都有氧化物B．都可以通過置換反應而實現(xiàn)
C．反應條件都是點燃D．都是固體和氣體間的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．善于提出問題、探究問題和解決問題是學好化學的重要方法．2015年8月12日天津瑞海公司�；穫}庫發(fā)生特大火災爆炸事故．據(jù)媒體報道，爆炸點附近看到一疑似�；窔埩粑�，消防隊員倒水后，會發(fā)生劇烈反應，隨后發(fā)生燃燒，伴隨出較大爆炸聲．經(jīng)確認，該物質(zhì)叫“電石”，主要成分是碳化鈣（CaC2）．某探究小組對此產(chǎn)生了興趣．
Ⅰ定性探究：
【提出問題】電石遇水為什么會引起火災？
【查閱資料】①碳化鈣與水劇烈反應，生成一種可燃性氣體和一種白色固體．
②乙炔（C2H2）氣體難溶于水，燃燒時伴有大量黑煙．
③電石中的雜質(zhì)為氧化鈣等，氧化鈣俗名生石灰，會與水反應生成氫氧化鈣．
【猜想假設】甲同學對碳化鈣與水反應的生成物作出如下猜想：
可燃性氣體可能是：①氫氣    ②氧氣      ③乙炔
白色固體可能是：A．氧化鈣  B．氫氧化鈣  C．碳酸鈣
（1）你認為作出甲同學猜想的依據(jù)是化學反應前后，元素種類不變．
（2）其他同學討論后認為生成的氣體不可能是②（填①②③序號），理由是氧氣不具有可燃性．
【實驗探究】
步驟1：取適量電石加入足量水，收集生成的氣體，驗純后點燃，氣體燃燒，伴有大量黑煙，說明碳化鈣與水反應產(chǎn)生的氣體是C2H2．
步驟2：將步驟1所得固液混合物靜置，取上層清液于試管中，通入CO2氣體，液體變渾濁，說明碳化鈣與水反應產(chǎn)生的固體是Ca（OH）2．
【反思交流】步驟2取上層清液即可以檢驗出電石與水反應后固體成分，是因為該固體氫氧化鈣微溶于水．
Ⅱ定量探究：
設計如下實驗，測定電石試樣的純度．先用電子天平（精確到0.01g）稱取電石試樣1.60g、錐形瓶和水的質(zhì)量為195.00g，再將試樣加入錐形瓶中，反應過程中每隔相同時間測得的數(shù)據(jù)如下表：
錐形瓶、水、試樣總質(zhì)量/g第1次第2次第3次第4次第5次
196.48196.25196.13196.08196.08
（1）小組同學討論后認為不需要第6次讀數(shù)，理由是因為4、5兩次質(zhì)量恒定，反應已結束．
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算電石試樣的純度．（寫計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關系如圖（有些反應物和生成物已略去）：
填空：
（1）下列物質(zhì)的化學式：AC．CFe2O3
（2）如圖②反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）B物質(zhì)的一條用途是用于鐵的冶煉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2015年8月12日晚11時20分左右天津爆炸事件中，其第二次爆炸更為劇烈，死亡慘重．其原因是消防官兵用高壓水槍滅火，由于化工產(chǎn)品氫化鈉（NaH）與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，氫氣混入空氣遇火發(fā)生劇烈爆炸．請寫出其中兩個化學反應方程式：（1）NaH+H2O=NaOH+H2↑，（2）2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在如圖所示的裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體．下列說法中描述不正確的是（　�。�
A．該氣體能使帶火星的木條復燃
B．該反應的過程是光能轉(zhuǎn)化為化學能的一個過程
C．該氣體一個重要的用途是制取碳酸飲料
D．如圖，此時試管內(nèi)的壓強小于外界大氣壓

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