根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍色褪去的原理，應用下圖實驗可以測定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結論，實驗過程中不需要進行控制的條件是（ ）

A. 燒杯中溶液的體積 B. 兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

C. 燒杯中淀粉-碘溶液的濃度 D. 膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)

D 【解析】 試題控制變量法要求每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變。本實驗測定兩種果汁中維生素C的含量，固定淀粉-碘溶液的量，測定需要果汁的量可以求出果汁中維生素C的含量，所以滴數(shù)是要求量，不需控制。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省龍東地區(qū)2018年中考化學試卷 題型：單選題

下列知識點歸納全部正確的是（　�。�

A.性質與用途

C.組成與結構

①N2化學性質穩(wěn)定，可用作保護氣

②濃硫酸具有吸水性，可用來在實驗室中于燥氨氣

CO2不燃燒也不支持燃燒，可用來滅

火

①金剛石與石墨物理性質不同是因為碳原子排列方式不同

②CO2與CO化學性質不同是因為分子構成不同

③鈉元素與氯元素的元素種類不同是

因為核內(nèi)質子數(shù)不同

B.消防與安全

D.生活與健康

①進入久未開啟的地窖前，應先做燈火實驗

②存放易燃物時，不能堆放的過高過密

③發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，應及時打開排氣扇

①霉變的大米不能食用

②多吃加碘鹽以預防甲狀腺腫大

③重金屬鹽中毒可及時服用大量牛奶

解毒

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、氮氣化學性質穩(wěn)定，可用作保護氣；濃硫酸有吸水性，可作干燥劑，但是氨氣是堿性氣體，會與濃硫酸發(fā)生中和反應；二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大，可以用于滅火，故A歸納不完全正確；B、金剛石和石墨的物理性質相差較大，是因為構成它們的碳原子的排列方式不同；一氧化碳是由一氧化碳分子構成，而二氧化碳是由二氧化碳分子構成，所以一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同是因為它們的分...

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科目：初中化學 來源：廣西防城港市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下列有關碳和碳的氧化物的說法，正確的是（　　）

A. 活性炭、金剛石都具有吸附性

B. 一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性

C. 一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體

D. 在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉化

D 【解析】 A、活性炭具有吸附性，而金剛石不具有，性質會隨結構發(fā)生變化，錯誤；B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳可以滅火，錯誤；C、一氧化碳是有毒氣體，二氧化碳對人體無害，錯誤；D、一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元測試 題型：實驗題

許多物質燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象．王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化，王剛小組的同學對此展開了探究：

（提出問題）有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？

（猜想與假設）一、都是化學變化；二：_____

（收集證據(jù)）同學們設計了下列實驗來驗證自己的猜想：

（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：

a燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____；b手摸燒杯壁有_____感覺；c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅．

（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩．觀察到_____．

蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質是_____，蠟燭燃燒為_____變化．

（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光，手摸燈泡感覺

燈絲為銀白色固體

通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于_____變化．

（獲得結論）猜想_____（填“一”或“二”）正確．

不一定都是化學變化；水霧；發(fā)燙；澄清的石灰水變渾濁；水和二氧化碳；化學；物理；二． 【解析】 [猜想與假設] 根據(jù)問題“有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？”可知，提出猜想應為一、都是化學變化，二、不一定都是化學變化。 [收集證據(jù)]（1）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，并放出熱量，故干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，手摸燒杯壁有發(fā)燙的感覺。 （2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，...

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元測試 題型：單選題

量筒中盛有一定量的液體．如果將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則讀取的體積讀數(shù)與液體實際體積相比

A. 偏小 B. 偏大 C. 沒有影響 D. 與人的身高有關

A 【解析】 用量取液體體積時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大；將量筒舉過頭頂讀數(shù)為仰視，則讀取的體積讀數(shù)與液體實際體積相比偏�。蔬x：A．

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元測試 題型：單選題

“在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”，這句話是指氧氣的（ ）

A. 物理性質 B. 物理變化 C. 化學性質 D. 化學變化

A 【解析】 試題“在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”，這句話是指氧氣的物理性質，故選擇A

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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆九年級期末模擬化學試卷 題型：實驗題

氣體的制取、性質和用途等是中學化學研究的重要內(nèi)容。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗室制取某種氣體既可以用 A 裝置，又可以用 B 裝置。用 A 裝置制取該氣體的化學方程式為_____；

（2）實驗室制取 CO2 的化學方程式為_____；

（3）若用 E 裝置采用排水法收集 H2，請簡述操作步驟。____________________。

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3 +2HCl CaCl2 +CO2↑+H2O 先將集氣瓶裝滿水，然后從 a 口通入 H2 【解析】 （1）氧氣既可以用A裝置制取，也可以用B裝置制取，A裝置的試管口放有棉花，故是用高錳酸鉀制取氧氣，反應方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳，生成二氧化碳和水，反應...

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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆九年級期末模擬化學試卷 題型：單選題

在化學反應前后有元素的化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。據(jù)此可判斷下列化學反應屬于氧化還原反應的是（ ）

A. CaO+H2O Ca(OH)2 B. 2H2O22H2O+O2↑

C. Cu(OH)2 CuO+H2O D. HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3

B 【解析】 A、該反應中，反應前后，鈣元素的化合價都是+2價，氧元素的化合價都是-2價，氫元素的化合價都是+1價，故不是氧化還原反應，故錯誤； B、該反應中有單質生成，故元素的化合價一定改變， 故是氧化還原反應，故正確； C、該反應中各元素的化合價沒有改變，故不是氧化還原反應，故錯誤； D、該反應中元素的化合價沒有改變，故不是氧化還原反應，故錯誤。故選B。 ...

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第三單元 物質構成的奧秘 單元檢測 題型：單選題

分子與原子的本質區(qū)別是

A. 分子比原子大

B. 分子運動速率比原子運動速率慢

C. 分子不參加化學反應而原子參加

D. 在化學變化中分子可分原子不可分

D 【解析】 A、對于由同一種原子構成的分子和原子而言，分子比原子大，但對于由不同的原子構成的分子和原子而言大小無法比較，錯誤； B、分子和原子都在不斷的運動，分子不一定比原子運動的慢，錯誤； C、分子和原子的本質區(qū)別是在化學變化中，分子可以分，而原子不可分，錯誤； D、化學變化的實質是分子分為原子，原子重組為新分子，在化學變化中 ，分子可以再分，而原子不能再分，正確...

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