食品安全問(wèn)題已引起人們廣泛關(guān)注。下列行為沒(méi)有違反《中華人民共和國(guó)食品安全法》、不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是(　　)

A.利用地溝油制售食用油

B.在牛奶中添加三聚氰胺,提高牛奶含氮量

C.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素

D.在生產(chǎn)豆芽過(guò)程中添加尿素、恩諾沙星、無(wú)根劑等非食品添加劑


選C。本題考查食品安全問(wèn)題。地溝油會(huì)破壞白血球和消化道黏膜,引起食物中毒,甚至致癌,故利用地溝油制售食用油會(huì)對(duì)人體造成危害;三聚氰胺容易在人的腎臟沉積,造成結(jié)石,所以在牛奶中添加三聚氰胺,提高牛奶含氮量會(huì)對(duì)人體造成危害;人體食用適量的碘元素會(huì)防止甲狀腺疾病,所以在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素不會(huì)對(duì)人體健康造成危害;人長(zhǎng)期食用添加尿素、恩諾沙星、無(wú)根劑等非食品添加劑,會(huì)在體內(nèi)產(chǎn)生亞硝酸鹽,可致癌,所以會(huì)對(duì)人體健康造成危害。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：

碳酸鈣              四氧化三鐵           ； FeO            ；

硫酸鐵           ；  硝酸鋅             ；氯化鋁              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些事實(shí)的解釋正確的是（       ）

序號(hào)

事實(shí)

解釋

A

氧氣用于金屬切割

氧氣具有可燃性

B

石墨用來(lái)制取金剛石

石墨中的碳原子可以重新排列

C

墨汁寫(xiě)的字或作的畫(huà)可永久保存

碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑

D

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

化學(xué)變化中原子是可以再分的

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在：活性炭、氦氣、一氧化碳、氮?dú)狻⒚鞯\、金剛石中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
    ①冰箱除異味的是       ；               ②霓虹燈中充入的是       ；
    ③薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是         ； ④煤氣中的主要成分是        ；
    ⑤可用來(lái)切割玻璃的是         ；      ⑥自來(lái)水廠常用的絮凝劑是         。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在調(diào)查市場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象,并提出了整改建議。你認(rèn)為所提建議中,不安全或違法的是(　　)

A.海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì):建議用福爾馬林(甲醛溶液)浸泡海鮮防腐

B.海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì):建議將海鮮真空包裝后速凍冷藏保鮮

C.大米保存不當(dāng)易發(fā)霉、生蟲(chóng):建議將其低溫、干燥貯存,還可用適量的大蒜頭作驅(qū)蟲(chóng)劑

D.蔬菜汁餅干易氧化變質(zhì):建議包裝餅干時(shí),加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（    ）

A．檢查氣密性        B比較金屬活動(dòng)性      C驗(yàn)證燃燒需O2      D驗(yàn)證反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體

B．一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵：試管中紅色固體產(chǎn)生的是氫氣澄清石灰水變渾濁  C．電解水的實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)電極上產(chǎn)生大量的氣泡，正極上產(chǎn)生的是氫氣，負(fù)極上產(chǎn)生的是氧氣 

D．測(cè)定空氣成分的實(shí)驗(yàn)：玻璃管內(nèi)紅色固體產(chǎn)生的是氫氣，氣體總體積減少了約五分之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論。

（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o(wú)色變?yōu)?u>    色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：           ；

（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：

根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并分析：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過(guò)量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過(guò)量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是      （填“方案一”或“方案二”）；

另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是                              ；

若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是     ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和洛液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題

(1)操作④中玻璃棒的作用是______________;

(2)若按照②③①的步驟配制50g16%的NaCI溶液，所配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”);

(3)操作⑤中停止加熱的時(shí)間是____________(填序號(hào));

  A蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí)      B.蒸發(fā)皿內(nèi)有大量固體出現(xiàn)時(shí)

（4)除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②，以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏小的有(產(chǎn)率=）(填序號(hào))。

A.操作①中有少量溶液濺出燒杯

C.操作④中液面高于濾紙邊緣

B.操作③中仰視讀數(shù)

D.操作⑤中沒(méi)有使用玻璃棒攪拌

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