【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉回體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請跟據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為　 　g．

（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量．

（3）求濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【答案】（1）11.65 （2）7.1g （3）6.25%

【解析】

試題（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為10g+87g+54.65g﹣140g=11.65g；

故答案為：11.65；

（2）解：設(shè)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量為x，反應(yīng)中生成的氯化鈉質(zhì)量為y．

Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

142 233 117

x 11.65 g y

142：233=x：11.65g，解得x=7.1g

（3）233：117=11.65g：y，解得y=5.85g

濾液中氯化鈉的質(zhì)量=10.00g﹣7.1g+5.85g=8.75g

濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=6.25%．

答：（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量為7.1g；（3）濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.25%．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）分別寫出甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

甲_____；乙_____；丙_____．

從微觀的角度看，丙反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____．

（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．

[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？

[交流討論]①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_____（寫物質(zhì)名稱）．

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是_____（寫一種猜想）．

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中，加入過量

氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

_____的猜想正確．

②_____．

_____的猜想正確．

③_____．

_____的猜想正確．

[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖1所示，請回答下列問題：

（1）30℃時(shí)，丙的溶解度是_____ g。

（2）取甲、乙、丙中的某一種固體進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：

請回答下列問題：

①取用的固體是________。

②溫度t的范圍是_______。

③關(guān)于a、b、c、d、e五種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的說法正確的是_______

A c、e可能相同 B d、e可能相同

C a、b、c均相同 D c、d、e可能均相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過量二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但將其作為化工原料可造福人類。

（1）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量CO2．木炭充分燃燒的化學(xué)方程式_____。

（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅（SiO2）能用于制造“CO2分離膜”，CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。

①SiO2屬于_____（填物質(zhì)類別）

②NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

③寫出CO2通入紫色石蕊試液的化學(xué)方程式_____。

（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）。

①香蘭素由_____種元素組成。

②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

③提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線．請回答：

（1） ℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等．

（2）20℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度 B物質(zhì)的溶解度（填“＞”“＜”或“=”）．

（3）40℃時(shí)，將A、B各15g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅?/span> 物質(zhì)有剩余（填“A”或“B”）．

（4）現(xiàn)有50℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是 （填序號(hào)）．

①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高．請從化學(xué)視角回答下列問題：

（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：

在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是 ．區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實(shí)驗(yàn)方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。

（2）請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途： 。

（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”。為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建立： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見的鹽的組成填表：

名稱

化學(xué)式

陰離子

陽離子

氯化鈉

_____

_____

_____

碳酸鈉

_____

_____

_____

碳酸氫鈉

_____

_____

_____

碳酸鈣

_____

_____

_____

硫酸銅

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡有快有慢，于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究。

（提出問題）金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢？

（猜想與假設(shè)）A．可能與酸的濃度有關(guān)；B．可能與金屬的種類有關(guān)；C．可能與金屬的形狀有關(guān)。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小明和小芳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鹽酸的濃度(均取20ml)

金屬(均取2g)

金屬的形狀

收集50ml氫氣所需時(shí)間／s

①

10%

鎂

粉狀

60

②

10%

鐵

片狀

120

③

10%

鎂

片狀

102

④

20%

鐵

片狀

110

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨，其目的是___。

(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

（收集證據(jù)）

(3)要比較不同種類的金屬對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____。

（得出結(jié)論）通過上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)，你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的因素有___。

(4)實(shí)驗(yàn)①中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示，你認(rèn)為在t2 ～t3時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是___。

（實(shí)驗(yàn)反思）本實(shí)驗(yàn)采用的定量比較氣體產(chǎn)生速率的方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為_____，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是_____。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_____（從A﹣﹣E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_____，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____（用端口字母表示）。

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同步練習(xí)冊答案