16．如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A．
   加熱液體		B．
   測定溶液pH		C．
   稱量固體		D．
   稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)pH試紙的使用方法進行分析判斷．
C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，準(zhǔn)確到0.1g．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤．
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為在白色點滴板上，用玻璃棒或膠頭滴管取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH，圖中所示操作正確．
C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，準(zhǔn)確到0.1g，不能準(zhǔn)確到0.01g，故不能用托盤天平稱取12.25gNaCl固體，圖中所示操作錯誤．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．
（1）配制該瓶鹽水需要氯化鈉的質(zhì)量多少克？
（2）若將該瓶鹽水溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需要蒸發(fā)多少克水？
（3）若用4.5%的氯化鈉溶液來配制該瓶鹽水，需要4.5%的氯化鈉溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．為了研究問題的方便，科學(xué)家創(chuàng)造性地引入了一系列科學(xué)概念，譬如：
①在研究光的傳播時引入了“光線”；    ②在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時引入了“原子”；  ③在研究物
質(zhì)導(dǎo)電性時引入了“絕緣體”；④在研究磁場時引入了“磁感線”；  ⑤在研究人類聽覺范圍時
引入了“超聲”．其中屬于科學(xué)假想而實際并不存在的是（　�。�
A．①②B．①④C．③④D．②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）用化學(xué)用語填空：
①3個氧原子構(gòu)成的臭氧分子O3；
②氧化鐵中鐵元素顯正三價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
③胃液中的酸HCl；
④硫酸銅溶液中的陰離子SO42-；
⑤改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．
⑥實驗室用氯化銨和氫氧化鈣固體共熱制氨氣的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．
（2）如圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則X=13，鋁元素的相對原子質(zhì)量是26.98．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．生活當(dāng)中處處運用到科學(xué)知識．下列做法不合理的是（　　）
A．用食醋除去熱水瓶中的水垢
B．用燃燒的方法區(qū)別棉線和羊毛絨
C．用亞硝酸鹽腌制肉類
D．不將草木灰（呈堿性）、銨鹽氮肥混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣，如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用B（選填裝置編號）；請寫出生石灰在此反應(yīng)中的作用：CaO遇水放熱，降低了NH3的溶解度（合理均可）（寫一條即可）．
（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有CaO（或NaOH）（填化學(xué)式）的裝置D．
（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法將濕潤的紅色石蕊試紙放在b端，若試紙變藍(lán)色，說明氨氣已經(jīng)集滿．
（4）按圖2連接儀器后，擠壓純凈水塑料瓶會引發(fā)噴泉，為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3•H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3•H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O．

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8．我校九（1）班同學(xué)舉行“是真的嗎？”化學(xué)主題活動，請你和蓓蓓一起探究．
話題1：能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵單質(zhì)嗎？
【實驗驗證】①將細(xì)鐵絲在純氧中完全燃燒，主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②將反應(yīng)后的黑色固體用磁鐵檢驗，能被吸引．
【實驗結(jié)論】能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定（填“一定”或“不一定”）是鐵單質(zhì)．
話題2：含有Ba2+的鹽一定有毒嗎？
【社會調(diào)查】在醫(yī)院檢查腸胃疾病時，病人需服用“鋇餐”（主要成分為BaSO4）．
【調(diào)查結(jié)論】“含有Ba2+的鹽一定有毒”這句話是假的（填“真的”或“假的”）．
【交流反思】若誤服碳酸鋇（BaCO3），胃酸的主要成分HCl（填化學(xué)式）會與之反應(yīng)，形成可溶性鋇鹽，使人體內(nèi)蛋白質(zhì)變性而中毒，此時可服用MgSO4（填一種即可）解毒．
話題3：向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中一定含有SO42--嗎？
【實驗回顧】向AgNO3溶液中先滴加稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，也產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba（NO3）2．
【實驗結(jié)論】向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中不一定含有SO42-．
【拓展實驗】向Na2SO4溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，也產(chǎn)生白色沉淀．
【查閱資料】①硝酸具有強氧化性，向Na2SO3溶液中滴加稀硝酸時，發(fā)生如下反應(yīng)：
   2HNO3+3Na2SO3═3Na2SO4+2NO↑+H2O
②含有SO32-的鹽統(tǒng)稱為亞硫酸鹽，亞硫酸鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成SO2氣體．
【交流反思】①向某一種鈉鹽的溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．原溶液中陰離子可能是SO42-，還可能是Ag+（填離子符號）．
②下列實驗方案中，能證明溶液里含有SO42-的是B（填“A”或“B”）．
A．取樣，先滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀鹽酸，沉淀不溶解
B．取樣，先滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．

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5．善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)．下列對部分化學(xué)知識點的歸納完全正確的一組是（　�。�
①堿的水溶液顯堿性，但顯堿性的不一定是堿的溶液；②用PH試紙測得蘋果汁的PH為3.2；③酸和堿中都一定有氫元素；④稀鹽酸、稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似是因為它們的溶液中都有氫離子；⑤打開濃鹽酸瓶蓋有白煙；⑥濃硫酸不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液．
A．①③④B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．①②③④

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6．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD（填選項字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則二氧化碳已滿．
（3）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應(yīng)放的藥品是澄清石灰水，氣體從a端通入，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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