6.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD(填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則二氧化碳已滿(mǎn).
(3)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)應(yīng)放的藥品是澄清石灰水,氣體從a端通入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則二氧化碳已滿(mǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,氣體從a端進(jìn)入,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B、D,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則二氧化碳已滿(mǎn);
(3)澄清石灰水,a,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
   加熱液體
B.
   測(cè)定溶液pH
C.
   稱(chēng)量固體
D.
   稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.人們的日常生活離不開(kāi)金屬,高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.

(1)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金.現(xiàn)有一些合金及其組成的純金屬的熔點(diǎn)如圖所示.從圖中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是:合金的熔點(diǎn)低于其純金屬的熔點(diǎn).
(2)鋼鐵與潮濕的空氣直接接觸容易生銹造成損失,可采取在鐵制品表面噴漆(寫(xiě)出一種)等措施防止鋼鐵生銹.
(3)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以?xún)|噸計(jì)的金屬.如從鐵礦石(主要成分是氧化鐵)中冶煉出鋼鐵,請(qǐng)你寫(xiě)出以CO為還原劑的煉鐵化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在實(shí)驗(yàn)室里,用高錳酸鉀制取氧氣的試驗(yàn)中,(1)為什么試管口要略向下傾斜?(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為什么先撤去導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈?并寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與二氧化錳固體制取氧氣的裝置與木炭還原氧化銅的裝置有相似之處,某同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)A裝置中試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)用到A裝置,另外還有哪些相同點(diǎn)CD(填序號(hào)).
A.需要相同溫度                    B.固體顏色變化相同
C.固體質(zhì)量都減輕                  D.都有氣體產(chǎn)生
(3)為驗(yàn)證A中發(fā)生的反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案:
A、B相連,若B中蠟燭燃燒更旺,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
A、B相連,若B中蠟燭熄滅,則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng).
A、C相連,若溶液變紅,則C中裝的是紫色石蕊溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在實(shí)驗(yàn)室加熱100ml液體時(shí)必須使用的儀器是( 。
①燒杯②試管③酒精燈④石棉網(wǎng)⑤試管夾⑥帶鐵圈的鐵架臺(tái).
A.②③⑤B.①⑤⑥C.①③④⑥D.②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( 。
A.液態(tài)氧、氫氧化鈉、海水B.干冰、氧化鎂、食鹽水
C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.食醋、酒精、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列安徽特色食品中,富含維生素的是( 。
A.
碭山蘋(píng)果
B.
淮南豆腐
C.
巢湖白魚(yú)
D.
阜陽(yáng)枕頭饃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題.
 
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①鐵架臺(tái).
(2)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的D(填裝置序號(hào)),理由是集氣瓶底需預(yù)留少量水吸收二氧化硫.
(4)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置組合是BFE或CFE.
(5)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH<(填“>”、“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(6)實(shí)驗(yàn)室使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,你認(rèn)為制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CD或BD,這種方法制得的氫氣往往含有少量HCl氣體和水蒸氣,集滿(mǎn)氫氣后的集氣瓶應(yīng)倒放(填“正放”或“倒放”).

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