19.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)端午節(jié)時眾習(xí)慣吃糯米粽子,糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是糖類;
(2)某種服裝的面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是抽絲灼燒后聞氣味、觀察殘渣的狀態(tài);
(3)次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用.制取HClO反應(yīng)為Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO,則X的化學(xué)式為CaCO3,HClO中氯元素的化合價為+1價;
(4)SO2是引起酸雨的主要物質(zhì),實驗室可將SO2通入NaOH溶液中轉(zhuǎn)化成Na2SO3而除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O..
(5)我國南海海域蘊藏著豐富的油氣資源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)根據(jù)糯米中含有豐富的糖類物質(zhì)進行分析;
(2)通過灼燒可以區(qū)分滌綸、棉布;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素種類不變,原子個數(shù)不變.由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式;根據(jù)化合價原則可計算出次氯酸中氯元素的化合價;
(4)根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水分析;
(5)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是糖類.
故填:糖類.
(2)用火燒滌綸和棉布時,燒棉布的氣味像燒紙的味道,燒后的殘渣是灰塵般的;燒滌綸布的氣味有點刺鼻,燒后的殘渣成膠狀的.
故填:抽絲灼燒后聞氣味、觀察殘渣的狀態(tài).
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變和原子個數(shù)不變,從化學(xué)方程式Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO看,反應(yīng)物中有鈣原子1個、氯原子2個、氧原子5個、碳原子1個、氫原子2個,生成物中有氫原子2個、氯原子2個、氧原子2個,因此X中含有1個鈣原子、1個碳原子和3個氧原子,所以X的化學(xué)式是CaCO3
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,氫元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)氯元素的化合價是x,可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合價:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1.
故填:CaCO3;+1;
(4)二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
故填:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(5)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化工廠以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵紅顏料.其部分流程如圖1所示:

查閱資料:
(1)三價鐵離子能和很多金屬反應(yīng),如:Fe2(SO43+Cu═CuSO4+2FeSO4,F(xiàn)e2(SO43+Fe═3FeSO4
(2)已知反應(yīng)I的化學(xué)方程式:FeSO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+FeCO3↓+CO2↑+H2O
(3)K2SO4在有機溶劑中溶解度小
(1)反應(yīng)I前除去FeSO4 溶液中的雜質(zhì)Fe2(SO43需加入B(填字母)
A.鋅粉            B.鐵屑              C.銅粉           D.氫氣
(2)反應(yīng)Ⅰ所得混合物過濾后所得濾液的溶質(zhì)有NH4HCO3和(NH42SO4
(3)反應(yīng)Ⅱ中加入稀硫酸的作用是除去過量的碳酸氫銨.
(4)反應(yīng)Ⅲ為復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為(NH42SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl;工業(yè)生產(chǎn)上常在反應(yīng)Ⅲ過程中加入一定量的有機溶劑,其目的是減小硫酸鉀的溶解度,使硫酸鉀析出.
(5)反應(yīng)Ⅲ得到的K2SO4固體沉淀需要經(jīng)過洗滌,才能得到純度高的產(chǎn)品.洗滌時最好用C(填字母).
 A.熱水        B.冷水     C.K2SO4飽和溶液
(6)將FeCO3在氧氣中高溫煅燒可生成Fe2O3固體和一種常見氣體,化學(xué)方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2
(7)現(xiàn)實驗探究產(chǎn)品中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù),取該樣品10g配成溶液.滴入稍過量的質(zhì)量分數(shù)為20.8%氯化鋇溶液充分反應(yīng),得到的數(shù)據(jù)如圖2所示,求樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.通過本章的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置是D(或F)(填字母編號).若用F裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水倒吸引起試管炸裂.
(3)氧氣的驗滿的方法是用帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則已集滿(或集氣瓶口有大氣泡冒出則滿).
(4)實驗室中也可通過加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣(其中二氧化錳為催化劑),反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母編號),反應(yīng)的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列四種金屬中,有一種金屬能與其余三種金屬的鹽溶液反應(yīng),則該金屬是( 。
A.MgB.CuC.FeD.Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗中不可能成功的是( 。
A.將一只冷碟子放在蠟燭火焰上方獲得炭黑
B.用過濾法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.用食醋區(qū)分食鹽和純堿
D.用牽;ê途凭灾扑釅A指示劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.空氣、水是重要的自然資源,下列空氣、水的認識正確的是( 。
A.過濾、煮沸、蒸餾操作中煮沸的凈水程度最高
B.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可隨意排放
C.空氣中含量最多的單質(zhì)是氧氣
D.空氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在科學(xué)研究中,常常用到“對照”的科學(xué)方法,下列實驗與這一科學(xué)方法不符合的是(  )
A.
兩杯中同時滴一滴墨水觀察它們擴散的快慢
B.
探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
C.
研究蒸發(fā)快慢影響的因素
D.
研究空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是( 。
A.碘酒B.礦泉水C.汽水D.液氧

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同步練習(xí)冊答案