【題目】化學與生活息息相關,用所學化學知識回答下列日常問題:
(一)碳酸飲料是同學們喜歡的飲品,通過日常觀察和所學知識回答下列問題
(1)搖晃飲料會有大量氣泡,發(fā)生反應方程式:____;
(2)檢驗該氣體是CO2,涉及方程式:____;
(3)從變化的角度看,配制汽水時,小蘇打與檸檬酸(化學式為C6H8O7)發(fā)生反應:3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3X+3CO2↑,則X的化學式為_____。
(二)豆腐是常見的一種食物,查閱資料得知豆腐制作過程如下:
根據要求回答問題:
(4)操作A為_____。
(5)豆腐能夠預防骨質疏松癥,說明豆腐含較豐富的_____(填元素符號)。
(6)豆腐的制作過程中需要大量的軟水,我們可以用_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
【答案】H2CO3═H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O H2O 過濾 Ca 肥皂水 煮沸
【解析】
(1)碳酸不穩(wěn)定分解生成水和二氧化碳,反應方程式:H2CO3═H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以可用澄清石灰水檢驗二氧化碳,反應方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)根據化學反應前后原子的種類和數目不變,以及3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3X+3CO2↑,可知X的化學式為H2O;
(4)過濾用于分離難溶于水的物質,所以操作A為過濾;
(5)人體缺鈣會導致骨質疏松癥,所以說明豆腐含較豐富的鈣元素;
(6)用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,其中產生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設計方案,該方案的實驗目的是:探究___對反應速率的影響。
編號 | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質量比 | 生成1升氧氣所需時間/s |
實驗I | 400 | MnO2 | 1:1 | 153 |
實驗Ⅱ | 400 | MnO2 | 2:1 | 240 |
(2)小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想。
(猜想)過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要現(xiàn)象 |
試管中加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。 |
實驗結論:過氧化鈣與水反應(___)(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
(分析與反思)小林希望對此實驗進行改進,使該反應加快,請你幫他提出合理化建議___。
(3)(計算)該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素),標簽如圖所示。試計算:
(1)過氧化鈣的相對分子質量為___;
(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為___;
(3)多少克的過氧化鈣與100g碳酸鈣CaCO3含鈣量相當____。(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示的溶解度曲線圖,回答問題:
(1)t2℃時三種物質溶解度由大到小的順序是___。
(2)P點表示的含義___。
(3)t2℃時,在50克水中加入30克a物質,所得溶液為___溶液(填“飽和”或“不飽和”),所得溶液的質量___
(4)若a中含有少量的b,提純a可采用的結晶方法___
(5)t2℃下,將a b c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數由大到小的關系___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織把鋁元素列為食品污染源之一,成人每日攝入鋁元素的量應控制在0.004g以下。油條是我國許多地方的傳統(tǒng)早點,每270g中含0.9 g明礬(KAl(SO4)2·12H2O)。計算: 試通過計算說明,若每日食用約150 g油條,請問鋁元素的攝人量是否超過安全攝入量。 ______________(寫計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外小組通過對鎂條燃燒和CO2滅火的實驗來認識燃燒與滅火的相關知識。
實驗計劃:
(1)酒精燈點燃鎂條,在空氣中燃燒,觀察記錄現(xiàn)象;
(2)酒精燈點燃鎂條,將燃著的鎂條伸入一瓶CO2中,觀察并記錄現(xiàn)象;
實驗和記錄:
實驗(1)中除了看到白色固體外有一種黃色固體產生,為使實驗結果更準確,小組重新進行一次實驗,得到實驗現(xiàn)象相同,由此引發(fā)小組的興趣,通過查閱資料發(fā)現(xiàn),空氣中的N2也可以和Mg反應生成Mg3N2,Mg3N2可以與水反應生成氫氧化鎂和一種具有刺激性氣味的氣體,寫出與水反應的化學方程式:_____。
實驗(2)中發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅,繼續(xù)燃燒,結束后集氣瓶中有白色固體生成,同時瓶壁還有一種黑色固體生成,寫出該反應方程式:_____;
實驗反思:
通過以上兩個實驗,你對燃燒有什么新認識:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中方程式和分析均完全正確的是
選項 | 化學方程式 | 分析 |
A. | S+O2 SO2 | 該反應的現(xiàn)象是產生二氧化硫氣體 |
B. | Mg + O2==2MgO | 該反應可以在常溫下進行,說明鎂的化學性質比較活潑 |
C. | 2H2O2 2H2O +O2↑ | 該反應可以用于氫氣的制取 |
D. | Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 | 該反應可用于提取鐵礦石中的鐵 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻生成物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。請解答下列有關水的問題
(1)圖1中海水含有大量氯化鈉,氯化鈉是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構成。
(2)電解水實驗示意圖中,如何檢驗B管中氣體_____。
(3)實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是_____,其作用是_____。.若過濾后濾液仍然渾濁,則原因可能是:_____(任答一條即可)。
(4)生活中可用_____(填試劑名稱)來鑒別硬水軟水。實驗室通常采用實驗Ⅱ可將硬水軟化,該名稱是_____。
(5)《閩西日報》報道,近年我市龍津河經過大力治理,水質有明顯好轉。但水體污染還是較嚴重,請你給龍巖市政府提出合理治河建議(提一條)。_____
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com