分析 (1)依據(jù) 常用儀器回答;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下常溫生成水和氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型;并據(jù)排水法收集氧氣的注意事項解答;
(3)雙氧水制取氧氣的步驟是:連接儀器-檢查氣密性-裝藥品(先固后液)-收集氧氣;
(4)據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集;驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(5)A是固體加熱型,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,并據(jù)氧氣密度比水小分析解答.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是長頸漏斗和集氣瓶;
(2)實驗室在常溫下制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B,使用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 (或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),是分解反應(yīng);選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是剛開始有氣泡冒出就立刻收集,此時有裝置內(nèi)的空氣排出或瓶內(nèi)未裝滿水;
(3)實驗室用雙氧水制取氧氣的步驟是:③按要求裝配好儀器、④檢查裝置的氣密性、②向容器中加入少量二氧化錳、①向長頸漏斗中倒入雙氧水、⑤收集氣體,故填:③④②①⑤;
(4)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑),二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集;驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(5)A是固體加熱型,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);裝置F內(nèi)的水要排出,則水從長管導(dǎo)出,c管是長管;
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 (或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);分解;剛開始有氣泡冒出就立刻收集(合理均可);
(3)B;
(4)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑);C;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);c.
點評 本題考查的是氣體的收集裝置的選擇、反應(yīng)原理,同時也考查了氣體的驗滿和反應(yīng)類型的判斷等知識,同學(xué)們要具體分析,細(xì)心解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗面奶洗去皮膚上的油脂 | B. | 洗潔精洗去餐具上的油污 | ||
C. | 用汽油洗去衣服上的油漬 | D. | 洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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