15．人們進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窯、干涸的深井和深洞的底部之前，必須先做“燈火試驗(yàn)”，是與CO2的下列哪些性質(zhì)有關(guān)（　�。�
①密度大，約是空氣的1.5倍
②可溶于水，一般以1：1的體積比    
③不能供給呼吸  
④不能燃燒，不支持燃燒．
A．①②③④B．①③④C．③④D．只有④

分析 根據(jù)久未開(kāi)啟的菜窯、干涸的深井和深洞的底部可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：久未開(kāi)啟的菜窯、干涸的深井和深洞的底部可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳，由于二氧化碳的密度大，約是空氣的1.5倍，故二氧化碳聚集在久未開(kāi)啟的菜窯、干涸的深井和深洞的底部；二氧化碳不能供給呼吸，故可造成人死亡；二氧化碳不支持燃燒，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前可以先做燈火實(shí)驗(yàn)以檢驗(yàn)二氧化碳含量是否過(guò)高；故①③④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)都是按照一定的規(guī)律排列的．通過(guò)分析物質(zhì)的排列規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式或名稱：
（1）有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烯烴，分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律．
C2H4（乙烯）、C3H6（丙烯）、C4H8（丁烯）、C5H10（戊烯）…
（2）氮元素的化合價(jià)有+1、+2、+3、+4、+5，下面五種物質(zhì)都是含氮元素的化合物：N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5
（3）下列物質(zhì)按一定規(guī)律排列，括號(hào)里的物質(zhì)應(yīng)該填Cl2
KClO4   KClO3  HClO（　�。�   HCl
（4）請(qǐng)你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律并排序．
規(guī)律 排序
 示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
標(biāo)準(zhǔn)狀況下，相對(duì)分子質(zhì)量由小到大CH4、C2H2、C2H4、CO2
每個(gè)分子中含的原子總數(shù)由小到多CO2、C2H2、CH4、C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒有火星沒(méi)火焰，蠟燭燃燒有火焰．該小組同 學(xué)進(jìn)行了如下探究．
1．寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
2．探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生 （如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”） 物質(zhì)燃燒形成的．
3．探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃有無(wú)火焰
一氧化碳-205.1-191.5約2600有
石蠟50∽70300∽550約600　有
鐵15352750約1800　無(wú)
鈉97.8883約1400　？
由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫 度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．
4．木炭在純氧中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是木炭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．探究鐵的冶煉原理實(shí)驗(yàn)裝置和煉鐵高爐的示意圖如下，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先停止通一氧化碳再熄滅酒精噴燈
B．乙圖中高爐煉鐵的原料中焦炭的作用只是利用其燃燒提供熱量
C．乙圖中為了使焦炭燃燒生成一氧化碳，只需通入少量的熱空氣
D．完全反應(yīng)后，甲、乙圖中得到產(chǎn)物的區(qū)別是甲圖得到的是純凈物，乙圖得到的是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置．
【設(shè)計(jì)裝置】

【討論探究】
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）A裝置還可以用于制取和收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若改用B裝置制取，則檢查氣密性的方法是在集氣瓶中加水至浸沒(méi)導(dǎo)管口，向外拉動(dòng)注射器的活塞，集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管中會(huì)形成一段水柱，保持注射器的活塞位置不變，一段時(shí)間后導(dǎo)管內(nèi)的液面無(wú)變化，則裝置的氣密性良好．
（3）C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
【拓展提高】
（4）該小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，對(duì)制取獲得的CO2進(jìn)行性質(zhì)驗(yàn)證：

①通入CO2后，D中試液變色，取適量該溶液于試管中，用酒精燈加熱，溶液的顏色變化是由紅色變?yōu)樽仙?br />②E中澄清石灰水變渾濁，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
③F燒杯中的蠟燭先后熄滅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)有二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，二氧化碳比空氣密度大；
④D、E處產(chǎn)生氣泡的速率逐漸變慢后，若繼續(xù)向氣體發(fā)生裝置中加入相應(yīng)的酸，產(chǎn)生氣泡的速率變快．由此可推斷，反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率有影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、堿、氧化物的順序排列的是（　�。�
A．氮?dú)�、氯化鉀、河�?/td>B．硫、苛性鈉、蒸餾水
C．生鐵、食鹽、冰水D．金剛石、碳酸鈉、生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
B．金屬M(fèi)可能是鋁
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．該反應(yīng)前后有2種元素的化合價(jià)改變了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)所給微粒結(jié)構(gòu)示意圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子
B．氯離子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
C．Na+與Cl-的最外層電子數(shù)相等
D．元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子的質(zhì)子數(shù)決定的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．鎂條在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案