7.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;選用的發(fā)生裝置為B.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為C;驗(yàn)滿(mǎn)方法為將燃著木條放在集氣瓶口,熄滅,二氧化碳收集滿(mǎn).

分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是A;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石與稀鹽酸反應(yīng),寫(xiě)出化學(xué)方程式,據(jù)二氧化碳密度比空氣大,溶于水且與水反應(yīng)選擇收集裝置,據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法解答此題.

解答 解:(1)儀器a的名稱(chēng)是試管;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,發(fā)生裝置是B;
(3)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,溶于水且與水反應(yīng),選擇收集裝置為C,二氧化碳的檢驗(yàn)方法是:將燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿(mǎn).
故答案為:
(1)試管;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; B;
(3)C;將燃著木條放在集氣瓶口,熄滅,二氧化碳收集滿(mǎn).

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見(jiàn)氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑,Na2CO3受熱不分解
②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應(yīng)
探究Ⅰ:檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑,按如圖1連接好裝置(鐵架臺(tái)略去,下同).

【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈.
(1)關(guān)閉鐵夾2,打開(kāi)鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,
說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)打開(kāi)鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞溶液變紅,說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣.
(3)充分加熱后,玻璃管中有(填“有”或“無(wú)”)固體
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物.
探究Ⅱ:測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用如圖2裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量(裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量).

【觀察與分析Ⅱ】
(4)通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,裝置C的作用是除去水蒸氣和氨氣.若沒(méi)有裝置E,造成測(cè)定結(jié)果偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A的作用是除去空氣中的CO2(填化學(xué)式).在停止加熱后,繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間,目的是將裝置中的殘留的二氧化碳全部趕入D中.
(6)若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整,即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量.C、D、E連接順序?yàn)镈CE,通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列用品所使用的主要材料,屬于天然纖維的是( 。
A.
橡膠輪胎
B.
尼龍絲襪
C.
塑料飯盒
D.
羊毛毛衣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小強(qiáng)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)事實(shí)(填序號(hào),下同)③④可證明可燃物燃燒需要與空氣接觸;通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)事實(shí)②④能證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn)).
(2)實(shí)驗(yàn)中熱水所起的作用是提供熱量和隔絕氧氣(或空氣).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.0.9%的氯化鈉溶液稱(chēng)作生理鹽水.
(1)生理鹽水中的溶劑是水.
(2)若氯化鈉來(lái)配制100g0.9%的生理鹽水,需加水99.1g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列食物富含糖類(lèi)的是( 。
A.米飯B.黃瓜C.牛肉D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小萌和爸爸一起打掃客廳.
(1)爸爸用雞毛撣子輕輕地?fù)廴ル娨暠尘皦ι系幕覊m.這個(gè)背景墻的主要原材料是硅藻土(主要成分是SiO2),具有吸附甲醛、殺菌除臭、調(diào)節(jié)濕度、釋放負(fù)氧離子、防火阻燃等功能.下列有關(guān)硅藻土的說(shuō)法不正確的是A(填字母序號(hào)).
A.硅藻土屬于有機(jī)合成材料
B.硅藻土不具有可燃性
C.硅藻土可能具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
(2)小萌幫助爸爸清洗水族箱,水族箱上面的凈水槽(如圖)中裝有膨松棉、活性炭等,凈水槽工作過(guò)程中使用到的凈水方法有過(guò)濾和吸附.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行回收MnO2實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)C、B、A.

(2)操作②后要進(jìn)行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入硝酸銀溶液,如果不生成白色沉淀,則說(shuō)明已洗凈.操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)為檢驗(yàn)獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過(guò)氧化氫溶液,并在試管口用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類(lèi)正確的是( 。
A.鹽:小蘇打、硫酸銅、硝酸銨B.無(wú)機(jī)物:H2O、CaCO3、C2H3OH
C.混合物:冰水共存物、石油、熟石灰D.合成材料:塑料、合成纖維、合金

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