1.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)稀鹽酸溶液除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒生成大量白煙,注入集氣瓶中的水約占其體積的五分之一.反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于正常值,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):瓶塞未塞緊,造成裝置漏氣,紅磷不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有完全反應(yīng).
(3)丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,具體的裝置和操作與甲同學(xué)的相同,只不過(guò)用木炭代替了紅磷.不能(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷.因?yàn)樘寂c氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,沒(méi)有產(chǎn)生壓強(qiáng)差.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明用托盤天平稱量6.1克物質(zhì)(1克以下用游碼),稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和稱量物的位置方反了,此時(shí)他能得到該物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量嗎?如果能,他得到的結(jié)果是多少?請(qǐng)你試試看.由此你能總結(jié)出使用托盤天平的哪些經(jīng)驗(yàn)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.試比較、分析以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 ②2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
它們有許多相似之處,請(qǐng)你寫出四點(diǎn):
(1)都是化合反應(yīng)(2)都是氧化反應(yīng)
(3)生成物都是氧化物(4)反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):

(1)若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有①②⑤⑨(填序號(hào)).發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒(méi)有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?否(填“是”或“否”).
乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒(méi)導(dǎo)管末端,用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.

(3)若要得到干燥的CO2,還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.如圖2畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.利用該裝置也可以檢驗(yàn)生成了二氧化碳,瓶中應(yīng)放入的試劑為澄清的石灰水,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氫原子2H;            
②3個(gè)二氧化氮分子3NO2_;
③帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子_S2-;
 ④銅單質(zhì)_Cu_.
⑤3個(gè)鋁離子:3Al3+       
⑥+5價(jià)的磷元素$\stackrel{+5}{P}$.
⑦銨根離子NH4+;   
⑧氯化鎂MgCl2
Mg2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.生石灰溶于水放熱B.硝酸銨溶于水吸熱
C.氧化銅溶于稀鹽酸D.鋁片置于空氣中一段時(shí)間失去光澤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無(wú)金屬析出的情況如下表所示.
X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液
Ni無(wú)無(wú)
Mn無(wú)
它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.X  Mn  Y  Ni  ZB.Z  Ni   Y   Mn  XC.Z  Mn  Y   Ni  XD.X  Mn  Ni  Y   Z

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列變化中,有一種變化與其他三種變化存在著本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( 。
A.空氣液化B.灼燒塑料C.用高梁釀酒D.剩飯變餿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案