如圖所示的甲、乙兩個實驗有共同點：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，它們的作用分別是：

甲中：
 
，
乙中：
 
．
甲中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

乙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫；
解答：解：甲中鐵絲在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，生成物如果直接落到瓶底，會炸裂瓶底．反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；
乙中反應(yīng)生成的二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸，從而防止二氧化硫氣體逸出污染空氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
故答案為：防止高溫熔融物炸裂瓶底；防止二氧化硫污染空氣；鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
點評：本題是結(jié)合課本中氧氣與硫、鐵這兩種固體反應(yīng)的實驗以圖示的形式展開，考查了對其化學(xué)現(xiàn)象和注意事項的記憶情況，注意這兩個實驗相同點都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同，找出相應(yīng)的解決策略能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見下表．下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)質(zhì)量甲乙丙丁
反應(yīng)前25gx5g5g
反應(yīng)后8g23g5g8g
A、x=14 g
B、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑
D、若甲和丁的相對分子質(zhì)量分別為34和18，則甲、丁的化學(xué)計量數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是熟石灰的溶解度曲線．
（1）熟石灰在70℃時溶解度
 
熟石灰在50℃時的溶解度（選填“＞”、“=”或“＜”）
（2）把30℃時的熟石灰飽和溶液降溫到20℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取廢水50g，用2%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和，當(dāng)溶液pH=7時，用去氫氧化鈉溶液20g．計算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制100克12%的硫酸溶液，需要24%的硫酸（密度為1.17g/cm3）溶液多少克？即需取多少毫升24%的硫酸溶液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“CTC”是一種清潔劑，俗稱為四氯化碳，是常見的服裝干洗劑，也是修正液（又稱“涂改液”）中的一種溶劑，還是一種優(yōu)良的滅火劑．根據(jù)以上信息回答：“CTC”的化學(xué)式為
 
，其中碳元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

沒有生成
 
的變化叫物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)反應(yīng)類型的分類和關(guān)系可用如圖所示，從中可找出許多規(guī)律．例如，有些化學(xué)反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型，但可屬于氧化還原反應(yīng)（一種物質(zhì)被氧化，同時另一種物質(zhì)被還原的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)），如Fe203+3CO═2Fe+3CO2
你從中還發(fā)現(xiàn)的規(guī)律之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．請回答：
（1）包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是
 
．
（2）根據(jù)如圖的應(yīng)用實例，試說出金屬具有的兩點物理性質(zhì)
 
．
（3）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民已經(jīng)開始煉鐵．寫出磁鐵礦（Fe3O4）與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案