【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許,滴加無色酚酞溶液變紅,由此可知碳酸氫鈉溶液呈性.
(2)實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.

Ⅰ、加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有生成.
Ⅱ、充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ⅲ、興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①興趣小組的同學(xué)猜想的依據(jù)是
②請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還Na2CO3 , 并填入表中:

實(shí) 驗(yàn)

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)

取少量固體產(chǎn)物,向其中加入

有氣泡產(chǎn)生

固體產(chǎn)物是Na2CO3 , 而不是NaOH.

【答案】
(1)堿
(2)水珠;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;質(zhì)量守恒定律;足量的稀鹽酸
【解析】解:實(shí)驗(yàn)一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性.故填:堿.實(shí)驗(yàn)二:Ⅰ加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.故填:水珠.Ⅱ氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.Ⅲ①興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.故填:質(zhì)量守恒定律.②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉和水.

實(shí) 驗(yàn)

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)

取少量固體產(chǎn)物,向其中加入 足量的稀鹽酸.

有氣泡產(chǎn)生

固體產(chǎn)物是Na2CO3 , 而不是NaOH

答案:實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)二:Ⅰ水珠;ⅡCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.Ⅲ①質(zhì)量守恒定律;

實(shí) 驗(yàn)

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)

取少量固體產(chǎn)物,向其中加入 足量的稀鹽酸.

有氣泡產(chǎn)生

固體產(chǎn)物是Na2CO3 , 而不是NaOH


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是(
A. 除去H2中的CO2
B. 稀釋濃硫酸
C. 點(diǎn)燃酒精燈
D. 檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后,加熱時(shí)制取氧氣的速率大大加快,其主要原因是( )

A. 高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解

B. 高錳酸鉀起了催化作用

C. 高錳酸鉀受熱分解,使產(chǎn)生的氧氣增多

D. 高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時(shí)的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】200911月首屆世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在我國舉行。下列做法中不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是( )

A. 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

B. 大力發(fā)展火力(用煤作燃料)發(fā)電

C. 研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

D. 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化合物R在空氣中完全燃燒,消耗氧氣9.6g,生成二氧化碳8.8g、水5.4g,則化合物R中含有種元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是(

A.一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B.反應(yīng)物是純凈物
C.水分解過程中,分子的種類、原子的數(shù)目都不變
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類的生產(chǎn)和生活都離不開水.
(1)在干旱地區(qū),有時(shí)需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水.
①村民將渾濁的坑水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中石英沙起作用;這種分離過程屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
②家庭中可用來檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水,生活中常用方法既能降低水的硬度,又能殺菌消毒.
③圖2為實(shí)驗(yàn)室的過濾裝置,請指出其中的一處錯(cuò)誤 , 儀器A在過濾操作中的作用是
某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條)

(2)自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是
(3)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有( 請選填字母序號).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流
D.合理使用化肥和農(nóng)藥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是某同學(xué)對化學(xué)知識的歸納,其中錯(cuò)誤的是(

A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

B.燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C.人體內(nèi)葡萄糖被氧化時(shí)放出能量,是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能的過程

D.霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成,霧霾屬于混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請回答:

(1)A、E的化學(xué)式分別是、;B物質(zhì)的用途之一是
(2)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A﹣C 反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案