【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中儀器①的名稱為___。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀來制備氧氣。
①用該方法制取氧氣,可選用___(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選用___(填序號)裝置,若把F裝置裝滿水用來收集氧氣,應(yīng)讓__(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。
(3)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。①實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可選用___(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型為_____,若用F裝置收集氫氣,應(yīng)讓____(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。
【答案】長頸漏斗 B C b A Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 置換反應(yīng) b
【解析】
(1)儀器①是長頸漏斗;
(2)①用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置;高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式為:;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,排水法收集的氧氣純凈?/span>
②若把F裝置裝滿水用來收集氧氣,氧氣的密度比水小,應(yīng)該讓b端連接氣體發(fā)生裝置。
(3)①實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣屬于固液常溫型,可裝置A做氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);氫氣的密度比空氣的密度小,若用F裝置收集氫氣,應(yīng)讓b端連接氣體發(fā)生裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源問題與環(huán)境問題是當(dāng)今世界面臨的重要課題
(1)如圖中,產(chǎn)生氫氣的試管是______(填“1”或“2”)。
(2)我國開發(fā)出一種新型催化劑,實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。這種方法可以讓人類獲得充足的氫能源,氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)有(答一點(diǎn))________。能否在海水中加入活性炭從而獲得淡水?答:_______(填“能”或“不能”)。
(3)地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì),其中臭氧主要存在于15000-30000米的高空,能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。
① O3表示一個_______(填“原子”、“分子”或“離子”),大氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)
②高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: 2O33O2, 該變化屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。由化學(xué)式可知,氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì),在元素周期表中,氧元素位于第___周期。
③為了防止臭氧空洞的加劇,作為初中學(xué)生我們能做的事有(答一點(diǎn))_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法不正確的是( )
A.a、b均為混合物B.反應(yīng)前后原子總數(shù)不變
C.圖中涉及的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.a中兩種物質(zhì)均為單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動。
(查閱資料)“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(相對分子質(zhì)量為122),它是一種白色固體粉末,易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種產(chǎn)物碳酸鈉(Na2CO3)和另一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì),具有去污、殺菌的作用,也是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌劑助劑之一;過碳酸鈉具有無毒,無臭,遇熱易分解,與可燃物接觸易起火等性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)探究)過碳酸鈉的化學(xué)組成是什么?為探究過碳酸鈉的化學(xué)組成,同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請按要求完成表格中的空格內(nèi)容:
序號 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論(或解釋) | |
① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量的水 | 固體溶解 | _____。 | |
② | 向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | ||
③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復(fù)燃 | 序號②試管中產(chǎn)生的氣體是_____;過碳酸鈉溶于水能生成_____(填化學(xué)式)。 | |
實(shí)驗(yàn) 小結(jié) | 過碳酸鈉的化學(xué)式是_____;過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 |
(反思拓展)(1)根據(jù)過碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),過碳酸鈉可作為醫(yī)院、公共場所的_____;
(2)洗滌產(chǎn)品“污漬爆炸鹽”的保存方法是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們對暗紫色消毒粉A 進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下圖,請回答下列問題:
(1)操作Ⅰ的名稱是_________;
(2)固體 C 的化學(xué)式為__________;
(3)反應(yīng)①的符號表達(dá)式___________;
(4)物質(zhì)都存在“利”與“弊”,氣體 B 的“弊”有____________(任意寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖像分別表示四個化學(xué)小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是( )
A.一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入過量的鎂與鋁
D.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。下圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。
(1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中___(選填”放出”或“吸收”)熱量。
②鐵制品的銹蝕過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的___等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
③與FeSO4中鐵元素化合價(jià)相同的鐵氧化物的化學(xué)式是____。
(2)控制變量、設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
①實(shí)驗(yàn)l中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因?yàn)?/span>___。
②實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對比___不同。
③實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是___。(填字母)
a銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
b四種金屬中金屬活動性最強(qiáng)的是Mg
c等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空。
(1)下列汽車組件中,由金屬材料制成的是___(填序號)
A 鋼鐵車架 B 真皮座套 C 玻璃車窗 D 橡膠輪胎
(2)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從金剛石、干冰、銅、不銹鋼四種物質(zhì)中,選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處。
①用作菜刀的是____;
②用作人工降雨的是____;
③用來做導(dǎo)線的是____;
④鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是___。
(3)鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與空氣中的____接觸而生銹。寫出一種防止鐵生銹的方法___。
(4)汽車制造需要鋼鐵,工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)與一氧化碳來煉鐵的化學(xué)方程式為___,該反應(yīng)中___(填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是
A.五個氫原子:5HB.水中氧元素的化合價(jià):
C.兩個鈣離子:2Ca+2D.四個氨分子:4NH4
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