【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。下圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。
(1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中___(選填”放出”或“吸收”)熱量。
②鐵制品的銹蝕過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的___等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學(xué)式是____。
(2)控制變量、設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
①實(shí)驗(yàn)l中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因?yàn)?/span>___。
②實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對比___不同。
③實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是___。(填字母)
a銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
b四種金屬中金屬活動性最強(qiáng)的是Mg
c等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多
【答案】放出 氧氣和水 FeO 溫度越高,分子運(yùn)動越劇烈 可燃物的著火點(diǎn) ac
【解析】
鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,放出大量的熱,鐵制品的銹蝕過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng);根據(jù)化合價代數(shù)和為零,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)。
(1)①鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,放出大量的熱,故鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中放出熱量。
②鐵制品的銹蝕過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
③在FeSO4中硫酸根離子顯示2價,亞鐵離子顯示+2價,故與鐵元素化合價相同的鐵的氧化物是氧化亞鐵,化學(xué)式是FeO。
(2)①實(shí)驗(yàn)l中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因?yàn)闇囟仍礁,分子運(yùn)動越劇烈。
②白磷的著火點(diǎn)低,先燃燒,紅磷的著火點(diǎn)高,后燃燒,故實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對比可燃物的著火點(diǎn)不同。
③a、銅不能與酸發(fā)生反應(yīng),銅可以將硝酸銀中的銀置換出來,不能說銅不會發(fā)生置換反應(yīng),故a不正確;
b、鎂表面的氣泡產(chǎn)生最劇烈,四種金屬中金屬活動性最強(qiáng)的是Mg,故b正確;
c、每65份質(zhì)量的鋅會生成2份質(zhì)量的氫氣,每56份質(zhì)量的鐵會生成2份質(zhì)量的氫氣,所以等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe少,故c不正確。故選ac。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈化水的示意圖:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時.使用的凈水方法有____(填選項(xiàng)字母)
A 沉淀
B 過濾
C 煮沸
D 蒸餾
E 吸附
(2)下列行為屬于節(jié)約用水的是____.(填選項(xiàng)字母)
A 公共場所隨手關(guān)閉水龍頭
B 洗完菜的水用來澆花
C 不間斷地放水刷牙
D 農(nóng)業(yè)上為了灌溉更充分通常采用大水漫灌
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型的凈水劑,中鐵元素的化合價為______
(4)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害。這里的鉻是指____(填元素"或單質(zhì)“或原子“)
(5)生活中用____區(qū)分硬水和軟水,用____方法降低硬度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在一定條件下,用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖。
(1)該反應(yīng)前后的氧化物有_____種,氨氣中N的化合價為_____。
(2)下列說法正確的是_____(填選項(xiàng),可多選)。
A反應(yīng)物、生成物均為化合物
B反應(yīng)前后有些元素的化合價發(fā)生改變
C化學(xué)變化中原子不可再分
D該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物中的兩種分子個數(shù)比是2∶3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中儀器①的名稱為___。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀來制備氧氣。
①用該方法制取氧氣,可選用___(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選用___(填序號)裝置,若把F裝置裝滿水用來收集氧氣,應(yīng)讓__(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。
(3)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。①實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可選用___(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型為_____,若用F裝置收集氫氣,應(yīng)讓____(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)鈣元素____;
(2)氖氣__;
(3)亞鐵離子__;
(4)2個銨根離子___;
(5)2個銀原子__;
(6)標(biāo)出錳酸鉀中錳元素的化合價__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后除生成CO2和 H2O外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。
(1)若要證明有CO2和 H2O生成,應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母序號)。若有CO2生成,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
(2)探究黑色粉末的成分。
(猜想與假設(shè))該黑色粉末可能是①碳粉;②氧化銅;③______。小明同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真分析,認(rèn)為上述猜想①一定不正確,其理由是______。
(3)若上述猜想②正確,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)證明猜想③是否正確的方法________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請為滬教版第四章第三節(jié)《化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用》設(shè)計課堂導(dǎo)入。教材部分內(nèi)容如下:
第3節(jié)
化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用
在本節(jié)學(xué)習(xí)之前,我們用文字表達(dá)式來描述化學(xué)變化。如一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)可以表示為:
一氧化碳+氧氣二氧化碳
CO O2 CO2
用文字表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng)沒有體現(xiàn)出物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。怎樣更簡便、更完整地記錄和描述化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量的變化呢?______
(觀察與思考)
下列3種方式都能表示鐵在氧氣中的燃燒。你認(rèn)為哪種方式能準(zhǔn)確而又簡便地描述這一反應(yīng)?
(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
(2)鐵+氧氣四氧化三鐵
(3)
像(3)式那樣用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。怎樣依據(jù)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)正確書寫化學(xué)方程式呢?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | 6.8 |
(1)四次實(shí)驗(yàn)中,第________次石灰石中碳酸鈣有剩余,第____次實(shí)驗(yàn)中鹽酸有剩余。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。
(3)20g這種樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少________?(精確到0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,回答下列問題。
(1)圖中儀器的名稱:①____②____
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號)____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取二氧化碳,常用的藥品是___(填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是____,小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的____(填儀器名稱)。
(4)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置____(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用___,已知甲烷密度比空氣小,如用G裝置來收集,甲烷應(yīng)從___(a或b)通入。
(6)二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅,若用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是___(填字母代號)。
①從f端通氮?dú)?/span> ②從分液漏斗中滴加適量水 ③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中
A ④③①②③ B ③④②①③ C ④②③①③
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