【題目】在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法不正確的是
A.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17:32
D.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
【答案】CD
【解析】
根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物甲的分子為3個(gè)H原子和1個(gè)N原子構(gòu)成的NH3分子,乙物質(zhì)的分子為由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;生成物丙為由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子,物質(zhì)丁的分子為由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的H2O分子;則示意圖所表示的反應(yīng)為氨氣與氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退,該反?yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O。
A、根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變,故A正確;
B、反應(yīng)中反應(yīng)甲與生成物丁的分子由不同種原子構(gòu)成,物質(zhì)為化合物;反應(yīng)物乙與生成物丙的分子由同種原子構(gòu)成,物質(zhì)為單質(zhì);反應(yīng)符合置換反應(yīng)的單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的特點(diǎn),該反應(yīng)為置換反應(yīng),故B正確;
C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O,反應(yīng)中甲物質(zhì)氨氣與乙物質(zhì)氧氣的質(zhì)量比=68:96=17:24≠17:32,故C不正確;
D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O22N2+6H2O,反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)由0→-2,則化合價(jià)一定變化了,故D正確。
故選CD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的小球代表不同原子.下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B.圖中生成物全部是化合物
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
D.該反應(yīng)共涉及到五種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
A.過(guò)濾B.檢查裝置氣密性
C.蒸發(fā)飽和食鹽水D.稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____;B_____.
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____.
(3)寫出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式_____.
(4)工業(yè)中生產(chǎn)氣體A的過(guò)程屬于_____ (填“化學(xué)變化”或“物理變化”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在日常生產(chǎn)生活及科學(xué)研究中具有廣泛的用途,如圖是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖1中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序__;
(2)圖③中玻璃棒的作用是__.
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1中⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為__g.
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(5)醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水.現(xiàn)要配制該生理鹽水1000g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3)__mL.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小氣球在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有重要的作用,請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。
(1)A實(shí)驗(yàn)中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的基本類型為____,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,天平指針向右偏,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____。(填字母序號(hào))
a 該反應(yīng)前后原子數(shù)目減少
b 生成氣體的反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
c 空氣的浮力干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
d 該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
(2)B實(shí)驗(yàn)中,試管中裝有足量同樣的稀鹽酸,兩個(gè)氣球中分別裝有質(zhì)量相同的金屬A和B(都為+2價(jià)),提起氣球,加入金屬。反應(yīng)開始時(shí),甲氣球迅速鼓起,而乙氣球鼓起較慢;反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí),甲氣球鼓起的比乙氣球大,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
① 金屬活動(dòng)性A___B(填“>”或“<”,下同);② 相對(duì)原子質(zhì)量A___B。
(3)C實(shí)驗(yàn),用來(lái)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是____(填字母序號(hào)“a.先加入鹽酸后加入氫氧化鈉溶液”或“b.先加入氫氧化鈉溶液后加入鹽酸”),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,氣球的變化是_____。請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式_____。
(4)D實(shí)驗(yàn)中,小氣球的作用是___。玻璃管中的反應(yīng)方程式為_____。___(填“能”或“不能”)根據(jù)通入的CO的質(zhì)量計(jì)算生成的鐵的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)氣體的制取裝置:
①寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____、b_____.
②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同);用稀硫酸和鋅粒制取H2應(yīng)選用的收集裝置是_____或E.
(2)氣體的制取原理:
①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起_____作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:_____.
(3)氣體的凈化和檢驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)制取的O2中含有水蒸氣,若使用F裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是_____,氣體應(yīng)從_____端(填字母“g”或“h”)通入.
②若要探究所得二氧化碳?xì)怏w中是否含有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,可將生成的氣體通入_____溶液中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定溶液的pH,得到了如圖所示的pH變化曲線,請(qǐng)回答:
(1)由圖分析,橫坐標(biāo)的“溶液”是指(填溶質(zhì)化學(xué)式)_____,b點(diǎn)的含義是_____。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)取反應(yīng)過(guò)程中的少量液體M于試管中,逐漸滴加Na2CO3溶液,首先觀察到有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀。由此推測(cè),M溶液中含有的陽(yáng)離子有(寫離子符號(hào))_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A.2Al3+表示兩個(gè)鋁離子
B.氯化鐵表示為FeCl2
C.NH4NO3中氮元素的化合價(jià)相同
D.鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
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