11．請用元素或化學(xué)式表示：
（1）2個氮原子2N；
（2）鈉原子Na；
（3）五氧化二磷P2O5；
（4）鎂離子Mg2+．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）2個氮原子就是在氮元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2N；
（2）鈉原子的符號為Na，故填：Na；
（3）五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5，故填：P2O5；
（4）鎂離子的符號為Mg2+，故填：Mg2+．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．水能滅火，所以家用電器一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分
C．點燃可燃性氣體與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CO與O2的混合氣體也可能爆炸
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．孔雀石能發(fā)生如圖所示變化：

①推斷A、B、D、E是何種物質(zhì)，寫出它們的化學(xué)式：ACuSO4，BCu（OH）2，DNa2SO4，ECO2．
②從圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系可以初步判斷，孔雀石中含有的元素是Cu、C．
③F跟Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，在該反應(yīng)中作還原劑的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．類推是常用的思維方法．以下類推正確的是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B．燃燒一定會發(fā)光放熱，所以發(fā)光放熱的變化一定是燃燒
C．催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，所以能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的一定是催化劑
D．氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．“鐵強(qiáng)化醬油”是以強(qiáng)化營養(yǎng)為目的，按照標(biāo)準(zhǔn)在醬油中加入一定量的乙二胺四乙酸鐵鈉（C10H12FeN2NaO8）制成的營養(yǎng)強(qiáng)化調(diào)味品．乙二胺四乙酸鐵鈉為淡土黃色結(jié)晶性粉末，性質(zhì)穩(wěn)定--耐高溫、不易被氧化；易溶于水；根據(jù)以上資料，請回答下列問題：
（1）人體缺鐵會引起的疾病是貧血．乙二胺四乙酸鐵鈉是由6種元素組成的化合物，相對分子質(zhì)量是367，其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是7：16．
（2）乙二胺四乙酸鐵鈉的物理性質(zhì)有淡土黃色結(jié)晶性粉末，易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．長途運(yùn)輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
（1）提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢？
（2）進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；
乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣．
你認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣．
（3）設(shè)計實驗：驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進(jìn)試管中．
①木條復(fù)燃
有氧氣生成
取實驗靜置后的上層清夜，②通入二氧化碳?xì)怏w．③出現(xiàn)渾濁④有氫氧化鈣生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖，請回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中M代表的是鹽類物質(zhì)．
（2）實驗室常用M與稀HCl反應(yīng)來制取CO2，寫出M的化學(xué)式：CaCO3．
（3）鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的H+（寫離子符號）與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O．
（4）工業(yè)上常用稀HC1除去鐵銹（主要成分是Fe2O3 ）的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下是某同學(xué)記錄的化學(xué)實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是C．
A．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，瓶口冒出白煙
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C．將二氧化碳倒入放有不同高度、燃著蠟燭的燒杯中，低層的蠟燭先熄滅
D．硝酸銨固體溶于水時吸收大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于空氣的說法，錯誤的是（　�。�
A．按質(zhì)量算空氣約含氮?dú)?8%
B．空氣是一種十分寶貴的自然資源
C．少量有害氣體進(jìn)入空氣，依靠大自然的自我凈化能力，空氣仍可保持潔凈
D．空氣中稀有氣體一般難與其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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同步練習(xí)冊答案