【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)氮原子________
(2)3個(gè)氧分子________
(3)兩個(gè)亞鐵離子________
(4)正二價(jià)的鈣元素________
【答案】2N 3O2 2Fe2+
【解析】
(1)原子的表示方法是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)氮原子可以表示為2N;
(2)分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。3個(gè)氧分子可以表示為3O2;
(3)離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。表示多個(gè)該離子,在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)亞鐵離子可以表示為2Fe2+;
(4)化合價(jià)的表示方法是在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后。正二價(jià)的鈣元素可以表示為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)完堿的相關(guān)知識后,某興趣小組對“二氧化碳與堿的反應(yīng)”進(jìn)行了探究。
(1)甲、乙兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)向盛有二氧化碳的集氣瓶中倒入澄清石灰水,觀察到石灰水先變渾濁,后變澄清;乙同學(xué)將二氧化碳通入到澄清石灰水中,觀察到石灰水變渾濁。你認(rèn)為____________同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證氫氧化鈣的性質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又將CO2通入某濃度的氫氧化鈉溶液中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)有固體析出。
(提出問題)析出固體的成分是什么?
(猜想與假設(shè))同學(xué)們提出以下猜想:
猜想A:Na2CO3;
猜想B:NaHCO3;
猜想C:________________________
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)取少量固體溶于水,滴加無色酚酞溶液,溶液變紅,則認(rèn)為猜想A正確;乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不合理,理由是________________________。
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體于試管中,加水充分溶解后,加入過量的_________溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想B正確 |
②在①溶液中加入稀鹽酸 | _____________________ |
(反思交流)該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
(實(shí)驗(yàn)分析)(3)AB段變化的原因可能是_____________________________________。BC段變化的原因可能是_______________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)操作為______________________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是四種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題。
(1)60℃時(shí),四種物質(zhì)中溶解度最大的是________.
(2)將40℃時(shí)氯化鉀的不飽和溶液制成飽和溶液,保持溶液溫度不變,最簡單的方法是______
(3)在t℃時(shí),將30g氯化銨加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______
(4)向飽和食鹽水中加入足量碳酸氫銨固體,會有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl。請根據(jù)以上信息和圖中溶解度曲線,寫出以硫酸銨固體為原料制取硫酸鉀晶體的化學(xué)方程式:____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì),利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板,能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘?jiān)瑢堅(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)。處理流程如圖所示。
已知:
(1)固體丙是_________。
(2)溶液甲的溶質(zhì)有___________。
(3)下列說法不正確的是___________(填字母序號)。
A Ⅱ中含過濾操作,Ⅰ中不含過濾操作
B 溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C 殘?jiān)奶幚砹鞒讨校?/span>H2SO4和CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用
D 廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(圖中的“—”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。已知A、B、C、D為氧化物,E、G、F為單質(zhì),A為紅色固體。請寫出:
(1)A的化學(xué)式為___________;
(2)G→F的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示;充分反應(yīng)后,稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g。請根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算:
(1)稀硫酸反應(yīng)完時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 g,消耗鋅粒質(zhì)量為 g。
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是_____。
(2)P點(diǎn)表示的意義:_____。
(3)A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),要提純A物質(zhì)可用_____的方法(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)將t2℃時(shí)A、B、C三種固體物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以含鋅廢渣(主要成分為,雜質(zhì)為)為原料制備七水硫酸鋅()
(1)粉碎的目的是__________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硫酸溶液配制的硫酸溶液,需要的硫酸溶液質(zhì)量是________g。
(3)除鐵過程中,溫度、pH對除鐵效果的影響分別如上圖所示。由圖可知,除鐵時(shí)溫度應(yīng)控制在_________為宜,pH應(yīng)控制在__________為宜。
(4)物質(zhì)X是________,濾渣中含有的金屬單質(zhì)有_______,除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為__________。
(5)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是___________、冷卻結(jié)晶、________、洗滌和低溫烘干。(填標(biāo)號)
a蒸發(fā)結(jié)晶 b加熱濃縮 c加水稀釋 d過濾
(6)某溫度下,分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為的氧化物,該氧化物的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水形成藍(lán)色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請寫出:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為_________;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______________________________。
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