1．日本核泄漏后，國(guó)內(nèi)市民中流傳食用加碘鹽能防輻射的說(shuō)法，其實(shí)加碘鹽中添加的是碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀在食鹽中的含量很低，根本就達(dá)不到防輻射的作用．碘酸鉀中碘的化合價(jià)為（　　）
A．+1B．-1C．+3D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．A-G是初中化學(xué)一至六單元中的常見(jiàn)物質(zhì)，有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B為無(wú)色液體，C、E、F、G為無(wú)色氣體，G是一種易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．
（1）A的化學(xué)式為H2O2．
（2）F由CO2（填化學(xué)式）分子構(gòu)成．
（3）若D為純凈物，則D→C發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若D→C為物理變化，則D可能是空氣（填物質(zhì)名稱）．
（4）用灼熱的氧化銅可以除去F中少量的G．
（5）在自然界植物中，F(xiàn)和物質(zhì)B通過(guò)光合作用變?yōu)镃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．同學(xué)們對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中第一方案比第二方案方便合理的是（　　）
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求除去二氧化碳中
少量的氧氣		清洗金屬
表面油污		檢驗(yàn)生石灰中
是否含有石灰石		除去一氧化碳中少量的二氧化碳
第一方案通過(guò)灼熱炭粉稀硫酸洗滌滴加醋酸通過(guò)灼熱的Fe2O3粉末
第二方案通過(guò)灼熱銅絲網(wǎng)用洗潔精洗滌加熱通過(guò)氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．A、B、C、D、E五瓶無(wú)色透明溶液，分別是HCl溶液、Na2CO3溶液、MgCl2溶液、NaNO3溶液、NaOH溶液中的一種．分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將A分別滴入B、C、D、E中，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．將B分別滴入A、C、D、E中，C、E中均產(chǎn)生白色沉淀，其余沒(méi)有吸顯現(xiàn)象．
Ⅲ．將C分別滴入A、B、D、E中，B中產(chǎn)生白色沉淀，D中有氣泡冒出，其余沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（1）A是NaNO3 溶液，B是MgCl2溶液，C是Na2CO3溶液．
（2）B加入E中的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（3）C加入D中的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積．
（1）儀器認(rèn)識(shí)：寫(xiě)出儀器①②的名稱：①試管；②量筒．
（2）反應(yīng)原理：高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（用化學(xué)方程式表示）
（3）裝置連接：各裝置的接口連接 a→（c）→（b）→f．
（4）在測(cè)量生成氧氣體積的實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)先加熱A裝置，將裝置中空氣排盡，然后正確連接各裝置的接口．請(qǐng)判斷這樣操作是否合理：否（填“是”或“否”）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，測(cè)得生成氧氣的體積小于計(jì)算所得的數(shù)值．請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差的原因可能是裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．小明用如圖發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳，老師給他提供了石灰石、無(wú)標(biāo)簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶．
（1）小明要把稀鹽酸選出，可選用下列的C來(lái)檢驗(yàn)．
A．硝酸銀溶液  B．酚酞試液  C．pH試紙
（2）寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小明把石灰石和100克稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如右圖所示，最后還有少量石灰石剩余．根據(jù)圖象可知，最終生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克．所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量是100克，質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列是家庭常用清洗劑的pH，呈現(xiàn)酸性的是（　　）
A．潔廁靈pH=1B．洗發(fā)精pH=8C．洗衣液pH=10D．廚房清潔劑pH=13

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過(guò)氧化氫溶液+二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
68.0+0.166.5
請(qǐng)計(jì)算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1  O-16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子也能構(gòu)成物質(zhì)
B．分子在化學(xué)變化中一定要分成原子，離子在化學(xué)變化中一定不可分
C．氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子、水分子
D．分子和離子都可由原子形成

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