5．化學與我們的生活密切相關，請從A．硝酸鉀；B．小蘇打；C．熟石灰；D．聚乙烯；E．生石灰中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）發(fā)酵粉的主要成分之一是B；
（2）常用的干燥劑，其主要成分是E；
（3）可作復合肥料的是A；
（4）常用于改良酸性土壤的堿是C；
（5）可以制作食品包裝袋的是D．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．

解答 解：（1）發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打碳酸氫鈉；
（2）生石灰具有吸水性，可以用作食品干燥劑；
（3）硝酸鉀中含有鉀、氮兩種元素，屬于復合肥；
（4）熟石灰能與酸發(fā)生中和反應，用于改良酸性土壤；
（5）可以制作食品包裝袋的是聚乙烯．
故答為：（1）B；（2）E；（3）A；（4）C；（5）D．

點評 了解常見的間的物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關鍵，此題難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中錯誤的是（　�。�
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A燒堿與硝酸銨加水，測量液體的溫度的變化
B氯化銨與硫酸銨加熟石灰，研磨
C鋁和鋁合金相互刻劃
D羊毛和滌綸燃燒，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．初中化學課學完以后，化學學習興趣小組對“金屬活動性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應用等方面進行了總結(jié)．請你認真填寫下面的空白內(nèi)容：
（1）金屬活動性順序表：K Ca Na MgAlZn Fe Sn Pb （H） CuHg Ag Pt Au
（2）金屬與酸反應的規(guī)律是只有排在氫前面的金屬才能和酸反應生成氫氣，越排在前面的反應越劇烈．試舉出實際應用的實例（可用化學方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）金屬A與金屬B的化合物在溶液里發(fā)生置換反應，必須符合三點①A、B不能是K、Ca、Na三種金屬，它們非常活潑，不能把金屬直接從其化合物溶液中置換出來；②只有排在前面的金屬才能把排在它后面的金屬從它的化合物的溶液里置換出來；③金屬B的化合物必須是可溶物．
試舉出實際應用的實例（可用化學方程式表示）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．按要求寫文字表達式
①碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
③鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
④紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
⑤石蠟在氧氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．讀圖，回答下列問題：

（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用圖中的B裝置（填編號），該反應的化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先把導氣管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅  
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能CO2或O2；試用最簡便的方法驗證他制取的氣體用燃著的木條伸入集氣瓶中，若木條熄滅為CO2，若木條燃燒更旺為O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　�。�
A．地殼中含量最多的兩種元素所形成的物質(zhì)是Al2O3
B．石墨具有優(yōu)良的導電性能
C．一氧化碳和二氧化碳均有還原性
D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利于減輕溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：

（1）請寫出儀器a的名稱酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A或B（填裝置的字母代號，下同），請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應選擇的裝置是C．
（3）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有①③（填序號）
①用容積較小的錐形瓶     ②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③加熱反應物                  ④降低液體反應物的濃度
（4）某同學用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學反應方程式為CO2+H2O=H2CO3，F(xiàn)裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列關于PM2.5的說法錯誤的是③（填序號）
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM　2.5
②PM　2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM　2.5的顆粒大小，肉眼是看見的
④PM　2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下述實驗現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的煙霧，生成有刺激性氣味的氣體
B．紫色石蕊試液能使稀硫酸變紅色
C．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成藍色沉淀
D．在部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸，立即產(chǎn)生大量氣泡

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