分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)、反應(yīng)原理來分析;
(3)根據(jù)用用排水法收集氣體的愿意、注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來分析.
解答 解:(1)儀器①是水槽;故填:水槽;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,且試管口沒有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是沒等有連續(xù)氣泡冒出就開始收集或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿等;故填:氧氣不易溶于水;沒等有連續(xù)氣泡冒出就開始收集(或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿);
(4)用裝置C收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí)b是進(jìn)氣管,a是出氣管,由于氧氣能支持燃燒,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a處.故填:a;
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳,反之則反應(yīng)停止.故填:稀鹽酸;能控制反應(yīng)的開始與停止.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水 | |
B. | 利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽 | |
C. | 利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來 | |
D. | 利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料,以它為燃料不會(huì)加劇溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X為FeCl2 | B. | 化學(xué)計(jì)量數(shù)c=1 | ||
C. | 方程式中a和b的比為1:2 | D. | 完全反應(yīng)后,生成X的質(zhì)量為25.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜所用試劑和方法 | |
A | H2 | HCl氣體 | 先通過足量的Na2CO3溶液,再通過濃硫酸 |
B | MnO2 | KCl | 加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥 |
C | CO2 | H2 | 通入足量O2點(diǎn)燃 |
D | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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