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【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①______________

(2)制取氣體時,組裝好儀器后,裝藥品前應先__________。

(3)實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,則制取氨氣的裝置應該選擇______(填序號)。

(4)用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時,試管口應略向下傾斜,目的是_____;加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色原因是______。寫出該反應的文字表達式(或符號表達式) __________

(5)實驗小組后來改進了實驗,用下面的裝置進行實驗。______

在理解上述實驗的基礎上,請你歸納本實驗的目的:(不超過15個字)___________

【答案】酒精燈 水槽 檢查裝置氣密性 AE 防水倒流炸裂試管 試管口未放棉花 高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣(或KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 最低處 制取氧氣并測其體積

【解析】

(1)儀器①名稱是酒精燈,儀器③名稱是水槽;

(2)制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品;

(3)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小,易溶于水,所以制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇A,收集氨氣的裝置可以選擇E

(4)用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時,試管口應略向下傾斜,目的是防水倒流炸裂試管;加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色原因是試管口未放棉花,高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的文字表達式(或符號表達式)高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣(或KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2;

(5)為準確讀取量筒里水的體積讀數(shù),讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的最低處保持水平;根據(jù)實驗操作可知,本實驗的目的制取氧氣并測量其體積。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是

A.碘的相對原子質量為126.9,原子核內質子數(shù)為53

B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中易得電子

D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為一1價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)取少量硫磺與鐵粉混合放進試管內,用酒精燈加熱一段時間后,靜置冷卻后觀察到生成了黑褐色固體硫化亞鐵,寫出此反應方程式__________。

(2)實驗室通常用上述反應的生成物硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,寫出方程式____________。常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣_______(填“大”或“小”)、易溶于水,水溶液是一種酸。請在圖中選取合適的發(fā)生裝置和收集裝置為_____(填序號)。寫出利用氫氧化鈉溶液吸收硫化氫氣體的化學方程式___此反應的基本類型為________反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________

(2)現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 _______ ;發(fā)生裝置應選擇______,收集裝置可選擇_______。

(3)用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,反應的化學方程式為______,應該選用的發(fā)生和收集裝置分別是______(填代號),驗滿的方法是______。欲干燥CO2,應將氣體通過F裝置,F(xiàn)中應加入的藥品是 ____ 。

(4)圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,用該裝置不能完成的實驗是_____

A.氣體從b端通入,收集二氧化碳.

B.瓶內裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳.

C.瓶內裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳.

D.在b端接量筒,瓶內裝滿水,氧氣從a端通入,測量氣體的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象的對應關系表示正確的是( 。

A. A表示電解水實驗從開始到斷開電源后這一過程中,產生的氣體體積與反應時間的關系(不考慮氣體在水中的溶解情況

B. B表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產生的O2質量m與反應時間t的關系

C. C表示碳在密閉容器內燃燒,容器內物質總質量m與反應時間t的關系

D. D表示加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳,產生氧氣質量m與加熱時間t的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( )

A. 該反應是化合反應

B. 參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為11

C. 該反應前后,原子種類、數(shù)目不變

D. 該示意圖中共有3種分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律:

(1)其中不能達到實驗目的的是_______(填序號),理由是_________。

(2)實驗A中觀察到鐵釘表面有_______出現(xiàn),證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化;實驗B中如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒,可能造成的不良后果是______,該反應的化學方程式是__________;

(3)請從微觀的角度,簡要分析你認為任何化學變化都遵守質量守恒定律的原因是:____。

(4)反思:探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應,反應必須在___的容器中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質的裝置和操作示意圖。

試回答下列有關問題:

(1)寫出儀器①和②的名稱:①是________,②是________。

(2)A中制取二氧化碳的化學方程式是______。

(3)為了檢驗A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳,可用燃著的火柴放在__________進行實驗,如果火焰熄滅,證明已經充滿。

(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是________;發(fā)生反應的化學方程式是_____。

(5)C所示的實驗說明了二氧化碳具有哪些性質?____________。

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【題目】取25g粉碎的石灰石樣品(雜質不溶于水也不與鹽酸反應),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質量關系如圖。

請回答下列問題:

(1)圖中m=___________ ;石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)= ___________________ ;

(2)求樣品完全反應生成二氧化碳的質量____________(寫出計算過程)。

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