分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鐵離子可表示為:3Fe3+;
水銀是金屬汞,其化學(xué)式為:Hg.
硝酸銨的化學(xué)式為:NH4NO3;前一個(gè)氮元素顯-3價(jià),后面的氮元素顯+5價(jià),根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)硝酸銨中氮元素化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;
故答案為:3Fe3+;Hg;$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
作物 | 茶樹(shù) | 棉花 | 水稻 | 甘草 |
pH | 5.0~5.5 | 6.0~6.8 | 6.0~7.0 | 7.2~8.5 |
A. | 水稻 | B. | 棉花 | C. | 茶樹(shù) | D. | 甘草 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
丙二醇 | 二甘醇 | |
化學(xué)式 | C2H2O2 | C4H10O5 |
性質(zhì) | 無(wú)色、無(wú)臭味、有吸水性的粘稠狀液體,微甜,易燃,熔點(diǎn)27℃ 適量接觸或服用對(duì)人體沒(méi)有傷感 | 無(wú)色、有辛辣氣味、有吸水性的油狀液體,易燃,熔點(diǎn)-10.45℃ 化學(xué)性質(zhì)與丙二醇相似,但有毒 |
市場(chǎng)價(jià)格 | 醫(yī)藥級(jí):100000元/噸 | 6000元/噸 |
用途 | 化工原料和醫(yī)藥輔料,可作為溶劑、保濕劑使用,在美容品中?煽匆(jiàn) | 化工原料,主要作為工業(yè)溶劑,防凍劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. 生活常識(shí) | B. 安全常識(shí) |
服用硫酸亞鐵溶液→防止缺鐵性貧血 蛋白質(zhì)攝入過(guò)少→使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等 | 飲用水殺菌消毒→用硫酸銅溶液 海鮮防腐→甲醛溶液浸泡 |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識(shí) |
蠶絲布料和化纖布料→點(diǎn)燃 加碘食鹽和無(wú)碘食鹽→淀粉溶液 | 臭氧層空洞→溫室效應(yīng) 過(guò)度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CuS<Cu(OH)2<CuCO3 | B. | CuS>Cu(OH)2>CuCO3 | C. | Cu(OH)2>CuCO3>CuS | D. | Cu(OH)2<CuCO3<CuS |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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