6.如圖是A-E常見的物質(zhì),其中A是無色液體,B是白色晶體、C是氣體、其中X是黑色粉末.“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系

(1)寫出物質(zhì)名稱:B氯酸鉀、X二氧化錳、E氫氣
(2)用物質(zhì)表達(dá)式表示:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、③2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:其中A是無色液體,C是氣體,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,那么A是過氧化氫,D是水,C是氧氣、X是二氧化錳;水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,那么E是氫氣;B是白色晶體,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,因此B是氯酸鉀.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:其中A是無色液體,C是氣體,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,那么A是過氧化氫,D是水,C是氧氣、X是二氧化錳;水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,那么E是氫氣;B是白色晶體,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,因此B是氯酸鉀;故答案為:氯酸鉀;二氧化錳;氫氣;
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出下列微粒符號
(1)5個(gè)鎂離子5Mg2+
(2)舉出:能表示一個(gè)原子、一種元素、還能表示這種元素組成的單質(zhì)的微粒符號Al(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.100克稀鹽酸與25克石灰石恰好完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng),也不溶于水),生成8.8克二氧化碳.
求(1)鹽酸的濃度?
(2)石灰石中碳酸鈣的純度?
(3)生成物溶液中溶質(zhì)的濃度?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.為驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的話動(dòng)性順序,張麗和王宇同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模麄兯玫脑噭┯袖\片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二
實(shí)驗(yàn)操作一種金屬放入兩種溶液中
兩種金屬同時(shí)放入一種溶液中
(1)方案一中選擇的金屬是鐵;
(2)方案二中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4
(3)李軍又設(shè)計(jì)了一個(gè)新的方案,也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磳⑷N金屬同時(shí)放入一種溶液中,該溶液中的溶質(zhì)不是金屬化合物,他選擇的溶液是稀鹽酸或稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.冰水混合物B.碳酸氫銨C.空氣D.酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列有關(guān)資源敘述正確的是(  )
A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁,每年開采最多的是銅
B.金屬的回收利用,可節(jié)約金屬資源,目前世界上有90%以上的鐵得到了回收和利用
C.鋼鐵是使用最多的金屬材料
D.金和銀的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在自然界中都以單質(zhì)的形式存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.建立“宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、化學(xué)符號”是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有方式.在化學(xué)學(xué)習(xí)中,運(yùn)用粒子的觀點(diǎn)來認(rèn)識變化的本質(zhì)非常重要.
(1)用化學(xué)符號表示:
①兩個(gè)氮原子2N;                ②地殼中含量最多的元素O;
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2; ④氯化鈉中的陰離子Cl-;
(2)在點(diǎn)燃的條件下,氫氣與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng),試回答:

①反應(yīng)前的分子數(shù)大于(選填“大于、等于、小于”)反應(yīng)后的分子數(shù).
②構(gòu)成氫氣的粒子是分子;(選填“分子、原子、離子”)
③反應(yīng)后圖中的物質(zhì)屬于混合物;(選填“純凈物、混合物”)
④該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.長途運(yùn)輸魚苗時(shí),為了增大水中氧氣的含量,可在水中加入少量過氧化鈣(CaO2).過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣.
(2)為了證明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成,可取少量過氧化鈣放入試管中,加入足量水,將帶火星的木條伸入試管,現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.
(3)若在家中飼養(yǎng)金魚,提出給水增加氧氣含量的兩種方法:
①在水中適當(dāng)放入水草;②用泵鼓入空氣(或氧氣).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請選用其字母代號填空:
(1)表示鎂原子的是B;
(2)表示鈉離子的是E;
(3)屬于同種元素的是AC.

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