【題目】在實驗室、醫(yī)院經(jīng)常使用的多功能瓶如下圖所示，下列敘述錯誤的是

A.瓶內(nèi)充滿空氣時，如果收集二氧化碳，a是進氣管

B.瓶中盛滿水時，如果收集氫氣，a是進氣管

C.瓶內(nèi)盛有適量的濃硫酸用于干燥氧氣時，a是進氣管

D.瓶內(nèi)盛放半瓶水，病人吸氧時，a管連接氧氣罐

【答案】B

【解析】

A、二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排氣法收集；故氧氣應(yīng)從a端通入，不符合題意；

B、若用排水法收集氫氣時，氫氣應(yīng)由導(dǎo)管b通入，這樣才可以把水排凈，符合題意；

C、瓶內(nèi)盛有適量的濃硫酸用于干燥氧氣時，a是進氣管，不符合題意；

D、瓶內(nèi)盛放半瓶水，病人吸氧時，a管連接氧氣罐，利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，觀察氣泡的速度，從而確定出供氧的速度，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常見裝置．請思考作答：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱a________；b________ ．

(2)實驗室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，選擇的發(fā)生裝置為________(填字母序號，下同)．

(3)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實驗室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，可選擇上述裝置的組合為________，驗滿時，在集氣瓶口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，若試紙變成________色，證明已集滿．

(4)若用圖F來驗證CO2能與NaOH溶液反應(yīng)．采用瓶口向________排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng)，需要補做一個對比實驗，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成________即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李老師利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷燃燒結(jié)束后待到錐形瓶冷卻到室溫，按下注射器，使注射器針頭穿透橡皮塞。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.白磷的著火點較低，燃燒時錐形瓶內(nèi)充滿煙霧

B.實驗結(jié)束注射器內(nèi)應(yīng)殘留一部分液體

C.加入白磷后需檢查裝置的氣密性

D.該實驗也能證明空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)棋”游戲規(guī)則：①每粒棋子代表一種物質(zhì)；②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發(fā)生反應(yīng)，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃：前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子，應(yīng)選擇的棋子是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~F 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A 俗稱蘇打，B 可用于改良酸性土壤，C 可用作補鈣劑，E、F的物質(zhì)類別相同。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。請回答：

（1）物質(zhì)A的用途有_____（只需填寫一條）。

（2）物質(zhì)D的化學(xué)式_____。

（3）寫出C轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月，中科院、國家語委和全國科技名詞委正式定名117號元素為“石田”，其部分信息如圖所示。下列有關(guān)鈿的說法正確的是（　　）

A.元素符號為TsB.相對原子質(zhì)量為117

C.原子的核電荷數(shù)為177D.原子的核外電子數(shù)為294

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石蕊是從地衣植物中提取的一種色素，其化學(xué)式為C7H7O4N。將二氧化碳通入到紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)?/span>_____色，這是因為反應(yīng)生成了_____（寫化學(xué)式）。石蕊除了可以用于化學(xué)實驗，還可以用于醫(yī)藥，具有清熱，化痰，涼肝，止血的功效。

（1）石蕊由_____種元素組成。

（2）石蕊中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_____。

（3）石蕊中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

（4）16.9 g石蕊中含氧元素的質(zhì)量為多少克？_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念，即燃料不直接與空氣接觸燃燒，而是以載氧體（如CaSO4等）在兩個反應(yīng)器之間的循環(huán)來實現(xiàn)燃料的燃燒過程（如圖1）。請回答下列問題：

（1）空氣反應(yīng)器中主要發(fā)生化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____。燃料反應(yīng)器中， CO與CaSO4發(fā)生的反應(yīng)方程式為。

（2）實驗室模擬CO與石膏（CaSO4﹒2H2O）的反應(yīng)，并測定CO與石膏（CaSO4﹒2 H2O）是否反應(yīng)完全，設(shè)計裝置如圖2。

①廣口瓶B的作用是_____。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____，C裝置的作用是_____，該實驗的尾氣無毒。

②完成實驗報告（已知：熱的CaS會跟氧氣反應(yīng)；氯化亞銅和氨水混合溶液為無色）。

實驗步驟

現(xiàn)象

分析與解釋

檢查氣密性并裝填好藥品后，首先應(yīng)先通一會CO

C中_____（填反應(yīng)現(xiàn)象）

點燃A處酒精噴燈

D中_____（填反應(yīng)現(xiàn)象）

停止加熱，繼續(xù)通一會CO，直到裝置冷卻

繼續(xù)通CO目的：（1）使生成的CO2全部被氫氧化鋇溶液吸收；

（2）_____

取A中殘留固體，加足量稀鹽酸

_____（填反應(yīng)現(xiàn)象），有少量不溶物

，石膏樣品_____轉(zhuǎn)化（選填“完全”或“不完全”）

（3）若所取石膏樣品（CaSO4﹒2 H2O）質(zhì)量為1.00g，裝置D中產(chǎn)生的BaCO3的質(zhì)量為3.94g，求石膏樣品的轉(zhuǎn)化率。_____（轉(zhuǎn)化率：，己知BaCO3的相對分子質(zhì)量為197）（寫出計算過程）

（4）D裝置中不宜使用澄清石灰水的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A﹣G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，其中C常用于改良酸性土壤。如圖是根據(jù)物質(zhì)的類別和物質(zhì)中某一種元素的化合價構(gòu)建的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）。請回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式是_______，C的俗名是_______。

（2）A、F均可與G溶液反應(yīng)，分別生成含同種金屬元素的兩種鹽溶液。F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）若E是由三種元素組成的鈉鹽。在C溶液中加入一定量E溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴入過量G溶液，無明顯現(xiàn)象，則該濾液中的溶質(zhì)是_______（寫出所有可能情況）。

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