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根據(jù)圖所示儀器回答：（填寫所示儀器名稱）

①配制溶液時，用來溶解固體的容器是
 
；
②用于作熱源的儀器是
 
；
③用來量度液體體積的是
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)儀器的用途辨識儀器：對每種儀器的基本用途要一目了然．
解答：解：
①配制溶液時，用來溶解固體的容器是燒杯，故選A；
②實驗室用作熱源的儀器有酒精燈，故選D；
③用來量取液體體積的是量筒，故選C．
故答案為：ADC．
點評：儀器的特點決定了儀器的用途，儀器用途可以反映出儀器的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、任何物質都能溶解在水中
B、海水呈藍色，湖水呈綠色，因此水具有各種顏色
C、身體健壯的人食用被污染的水，無任何危害
D、無色透明的水不一定能飲用

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科目：初中化學 來源： 題型：

㈠用名稱或化學符號填空：
①2P2O5
 
；
②2個汞原子
 
； 
③硫酸鐵中鐵元素顯+3價
 
；
④構成氯化鈉固體的粒子
 
（寫化學符號）．
㈡現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G 7種物質，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：
（1）推測下列物質的化學式：B為
 
，D為
 
，F(xiàn)為
 
．
（2）寫出A→C轉化的化學方程式：
 
．
（3）圖中所涉及到的反應中屬于置換反應的是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各個實驗操作都應注意先后順序，請在每小題的橫線上填入“先”和“后”字．
（1）稀釋濃硫酸時，往燒杯里應
 
加濃硫酸，
 
加水，不慎將濃硫酸沾在皮膚上時，
 
用大量水沖洗，
 
用布拭去．
（2）用鹽酸中和氫氧化鈉溶液時，
 
滴加幾滴酚酞試液，
 
滴加鹽酸．
（3）除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸氣，將氣體
 
通過濃硫酸，
 
通過氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

海邊盛產貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產燒堿的簡要工藝流程如下：

請回答下列問題：
（1）寫出①發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（2）寫出③發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（3）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產燒堿．在農業(yè)上，它的一種用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產生疑問：兩種物
質是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與
NaOH溶液發(fā)生了反應．
（1）實驗準備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO3（溶液）
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實驗：
用一定溶質的質量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產生氣泡 Ⅰ 產生氣泡
加入澄清石灰水 溶液變渾濁 無明顯變化 Ⅱ
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		 澄清石灰水
變渾濁		 澄清石灰水
無明顯變化		 澄清石灰水
無明顯變化
Ⅰ對應反應的化學方程式為
 
，
Ⅱ的現(xiàn)象為
 
．
（2）實驗過程
【實驗1】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是
 
． 有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是
 
．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的操作是：取少量反應后的濾渣加入足量的
 
，若產生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．
【實驗2】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應后的溶液進行
 

（填操作），將產生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒有．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，比如：一是可以通過檢驗
 
證明反應發(fā)生；二是可以通過檢驗
 
證明反應發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道白煙不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
（1）如圖甲所示，燒杯中的熱水引燃小試管中的白磷．等白磷停止燃燒，試管冷卻后接下來的操作是
 
，通過觀察
 
測得空氣中氧氣的含量．
（2）如圖乙所示，在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣．然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化．
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
a．在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
 
．
b．實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約
 
 mL．然而實際測得的結果卻偏小，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
．（填序號）
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；     ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；
③加入銅絲量太少；                   ④加入銅絲量太多
（3）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一礦山上的石灰石樣品中只含雜質二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水，也不與鹽酸反應的固體）．小琳和她的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．他們取一塊石灰石樣品，將其粉碎后，稱出9.4g放入燒杯內（燒杯的質量為60.8g），然后慢慢加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止，共用去稀鹽酸97.8g．再稱出反應后燒杯及其內物質的總質量為164.7g．試回答：
（1）將石灰石樣品粉碎的主要目的是
 
．
（2）實驗結束后，共放出二氧化碳
 
g（假設溶解在水中的二氧化碳質量忽略不計）．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（計算結果精確到0.1%）
（4）反應后溶液的質量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質的試管中：
（1）不反應的是（填序號）
 
；在B中可以看到的現(xiàn)象是
 
，并寫出該反應的化學方程式為
 
；根據(jù)A和B產生的現(xiàn)象還可知道鎂和銅的金屬活動性是
 
比較活潑．
（2）胃液的主要成分是
 
，若胃酸過多則經常用含有CaCO3的藥物進行治療，其原理用化學方程式表示為
 
．

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