【題目】氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的物質(zhì)之一。小文同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)氧氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行了科學(xué)的整理和歸納，并形成知識(shí)樹(shù)（如圖所示）。請(qǐng)你參考并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在氧氣的物理性質(zhì)的知識(shí)中已經(jīng)給出了兩個(gè)實(shí)例，還有①②兩方面，請(qǐng)你寫(xiě)出其中任意一條物理性質(zhì)：__________

（2）鐵、硫、碳等物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒，請(qǐng)你寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________,文字表達(dá)式：__________

（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列有關(guān)氧氣的用途正確的是____ (填字母)。

A 作燃料 B 急救病人 C 氣割 D 潛水

【答案】氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大（答案合理即可） 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體（答全給分） BCD

【解析】

（1）氧氣的物理性質(zhì)：不易溶于水或密度比空氣略大；

（2）鐵在氧氣中燃燒時(shí)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，文字表達(dá)式：；

（3）氧氣具有供給呼吸和助燃劑的用途，故可用作急救病人、氣割、潛水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是我們完成實(shí)驗(yàn)的基本保障，你認(rèn)為以下操作正確的是（　�。�

A.傾倒二氧化碳B.給液體加熱

C.滴加液體D.過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列敘述后�；卮饐�(wèn)題

小葵查詢相關(guān)資料后，知道要配制某種濃度的NaOH水溶液100mL，需加入NaOH 16.0g。如圖的步驟一至步驟四為她在室溫下進(jìn)行此濃度溶液配制，以及溶液密度測(cè)量的步驟示意圖。步驟四完成后，經(jīng)老師提醒，才知道燒杯上的刻度標(biāo)示僅為參考之用，誤差較大。所以小葵待溶液溫度回到室溫后，再以量筒測(cè)量溶液的總體積如步驟五所示。

依測(cè)量的結(jié)果可知，用此方法和器材配制溶液確實(shí)會(huì)有較大的誤差。應(yīng)改用容量瓶等器材來(lái)配制溶液。小葵實(shí)際配制出的溶液密度最接近下列何者？（ ）

A.0.86g/cm3B.1.10g/cm3C.1.16g/cm3D.1.22g/cm3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列字母 A～H 表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的 2﹣3種元素組成．

（1）A 有強(qiáng)烈的腐蝕性，易潮解，無(wú)色酚酞溶液遇A的稀溶液變紅，A 的俗稱是_____．

（2）紅色粉末B與氣體C反應(yīng)得到黑色粉末，化學(xué)方程式為_____．

（3）D和E均含兩種元素．如圖所示，將D的溶液滴入錐形瓶中，溶液變黃，有氣泡產(chǎn)生；燒杯中聚集的肥皂泡能被點(diǎn)燃．E中含有的元素是_____，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（4）F、G、H 分別與D的溶液反應(yīng)，均有水生成．將F的溶液與G的溶液混合，生成 白色沉淀H．F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑥的名稱是_____；取用粉末狀固體必須用到的儀器是_____(填名稱)。

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，收集較純氧氣的方法用_____；其化學(xué)方程式為_____。

（3）如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用儀器_____(填序號(hào))，

（4）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是_____；應(yīng)待氣泡_____冒出時(shí)，再收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先_____，然后_____，原因是_____；

（5）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是該同學(xué)進(jìn)行了以下探究。

（猜想）

I．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化；

Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____________。

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2g氧化銅，取5m5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）猜想Ⅲ中，氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________。

（2）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

__________，帶火星的木條復(fù)燃

__________

溶液中有氣泡放出

猜想I、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立

（3）步驟①的目的是_______________。

（4）步驟⑦的目的是____________。

（5）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____、b_____。

（2）圖A中管口略向下傾斜的原因是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前，必須檢查裝置的_____；

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的裝置是 _____，其基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)，其中二氧化錳起_____作用,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（5）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在試管口處放_____，其作用是_____。

（6）若將A與E相連,用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣,涉及到的主要實(shí)驗(yàn)操作有：a.檢查裝置氣密性 b.裝藥品并在試管口放一團(tuán)棉花,固定試管;用集氣瓶裝滿水,倒立在盛水的水槽中 c.將導(dǎo)管從水槽中取出 d.加熱,收集氧氣 e.停止加熱。則正確的操作順序是（填序號(hào)）_____。

（7）用氣焊的方法焊接某些金屬時(shí)，常使用的乙炔氣體，是由電石（固態(tài)）和水在常溫下反應(yīng)得到，已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水，則發(fā)生裝置選上圖中的_____,收集裝置選_____.(填序號(hào))。

（8）面四種途徑都可以得到氧氣：

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲途徑制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：_____

②從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)）：取12.5g樣品研碎放入燒杯中，每次加入20.8g稀鹽酸后并用電子天平稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。

加入稀鹽酸次數(shù)

1

2

3

4

5

燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g

72.2

91.9

111.6

131.3

152.1

請(qǐng)計(jì)算：

⑴大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

⑵恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中的雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

I．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解→②__________→③蒸發(fā)。（填操作名稱）

（2）在以上的三步操作中均會(huì)用到一種常見(jiàn)的玻璃儀器是__________。

II．經(jīng)過(guò)上面的操作所得的氯化鈉中還混有一些可溶性雜質(zhì)，為了將混有硫酸鈉、氯化鈣的氯化鈉提純，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下：

請(qǐng)根據(jù)以上流程圖中的信息，回答下列問(wèn)題：

（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________；

（4）步驟④中所得固體中含有________________；（填化學(xué)式）

（5）此方案并不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該在步驟⑤加熱蒸發(fā)之前加入過(guò)量的__________（填試劑名稱）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案