【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a_____、b_____。
(2)圖A中管口略向下傾斜的原因是_____;
(3)實驗室制取氧氣前,必須檢查裝置的_____;
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的裝置是 _____,其基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng),其中二氧化錳起_____作用,反應(yīng)的符號表達式為_____。
(5)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口處放_____,其作用是_____。
(6)若將A與E相連,用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣,涉及到的主要實驗操作有:a.檢查裝置氣密性 b.裝藥品并在試管口放一團棉花,固定試管;用集氣瓶裝滿水,倒立在盛水的水槽中 c.將導(dǎo)管從水槽中取出 d.加熱,收集氧氣 e.停止加熱。則正確的操作順序是(填序號)_____。
(7)用氣焊的方法焊接某些金屬時,常使用的乙炔氣體,是由電石(固態(tài))和水在常溫下反應(yīng)得到,已知乙炔密度比空氣略小,難溶于水,則發(fā)生裝置選上圖中的_____,收集裝置選_____.(填序號)。
(8)面四種途徑都可以得到氧氣:
①寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號表達式:_____
②從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。
【答案】集氣瓶 長頸漏斗 防止冷凝水回流,炸裂試管 氣密性 AC或AE 分解 催化 一團棉花 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 abdce B D或E 甲
【解析】
解:(1)通過分析題中所指儀器的主要可知,a是集氣瓶,b是長頸漏斗;
(2)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,A中管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流,炸裂試管;
(3)實驗室制取氧氣前,必須檢查裝置的氣密性;
(4)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以制取并收集的裝置是AC或AE,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;反應(yīng)的符號表達式為:;
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要先檢查裝置的氣密性,然后裝藥,加熱制取氧氣,實驗結(jié)束,先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序是:abdce;
(7)實驗室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,乙炔密度比空氣略小,難溶于水,所以發(fā)生裝置選上圖中的B,收集裝置選D或E;
(8)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:;
②從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,根據(jù)所給的三個反應(yīng)可知在乙、丙制取氧氣時都需加熱,在操作實驗中既麻煩又浪費能源,而甲用過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下反應(yīng),所以甲更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為無色液體,B是能支持燃燒的無色無味的氣體;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:C_______________;H_______________;
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:F_____________;G______________;
(3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式:反應(yīng)②:____________________________________________;反應(yīng)⑤:____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:Ca(HCO3 )2CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質(zhì)量的 Ca(HCO3)2 受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢(該過程的 CaCO3 不分解),其中不正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的物質(zhì)之一。小文同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中對氧氣的性質(zhì)和用途進行了科學(xué)的整理和歸納,并形成知識樹(如圖所示)。請你參考并回答相關(guān)問題:
(1)在氧氣的物理性質(zhì)的知識中已經(jīng)給出了兩個實例,還有①②兩方面,請你寫出其中任意一條物理性質(zhì):__________
(2)鐵、硫、碳等物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒,請你寫出鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象:__________,文字表達式:__________
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列有關(guān)氧氣的用途正確的是____ (填字母)。
A 作燃料 B 急救病人 C 氣割 D 潛水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗現(xiàn)象的解釋錯誤的是
A | B | C | D | |
實驗現(xiàn)象 | 用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像 | 品紅加入水中后,整個液體變紅色 | 水分子在不同溫度下的運動情況 | 50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL |
解釋 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | 分子總是不斷的運動著的 | 常溫時分子不運動,加熱時分子才運動 | 分子有空隙 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的氧化銅和氧化鐵混合粉末與足量的CO充分反應(yīng)后,測得質(zhì)量減少了4.0g。另取等質(zhì)量的該粉末用適量的稀硫酸完全溶解后,再加入足量的氫氧化鈉溶液,得到了20.5g的沉淀。則粉末中的氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為
A.20%B.40%C.50%D.80%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四幅漫畫描述了生活和自然中的現(xiàn)象,其中一幅漫畫所描述的物質(zhì)變化類型與其他三幅不同,這幅漫畫是( 。
A.飲料瓶變痷 B.云的形成 C.燃放煙花 D.酒精蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是四位同學(xué)用氯酸鉀制取氧氣的實驗,其中能正確反映實驗的是()
A.直接加熱氯酸鉀固體制取氧氣
B.加熱兩份等質(zhì)量的氯酸鉀固體,其中一份加二氧化錳作催化劑
C.加熱兩份等質(zhì)量的氯酸鉀固體,其中一份錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳作催化劑
D.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,其中二氧化錳的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖.
已知生鐵的含碳量為 2%--4.3%,鋼的含碳量為 0.03%--2%。
(1)反應(yīng):①Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ,②3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑。屬于置換反應(yīng)的是_________ ,用于高爐煉鐵的原理是 _________(填序號)
(2)生鐵屬于 _________ (填“純凈物”或“混合物”),其熔點比純鐵 _________(填“高”或“低”),鐵是由 _________ 構(gòu)成的物質(zhì)(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是 _________ 。
(4)將鋼錠軋成鋼板,屬于_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”) 。
(5)鋼鐵制品可能會生銹,寫出用稀硫酸除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________ 。
(6)請用一個化學(xué)方程式證明鐵的活潑性大于銅 __________________________________ 。
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