【題目】我國(guó)淡水資源非常缺乏，在生活中要注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源．下列敘述正確的是（ ）

A．控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)

B．設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率

C．廢水只要無色透明就可以直接排放

D．大量開采地下水以滿足社會(huì)對(duì)水的需求

【答案】B

【解析】解：根據(jù)保護(hù)水資源的做法分析如下：

A、水中動(dòng)植物的生長(zhǎng)有時(shí)會(huì)造成水體污染，應(yīng)加以控制，但不需要控制所有水中動(dòng)植物的生長(zhǎng)；

B、提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率可以節(jié)約大量的水資源，是正確的做法；

C、廢水中的雜質(zhì)有難溶的和可溶的，無色透明的廢水還可能溶有有毒有害的物質(zhì)，需要檢測(cè)是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)；

D、大量開采地下水不利于保護(hù)水資源；

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價(jià)均為價(jià)）；則下列說法不正確的是

A、生成氫氣的質(zhì)量：

B、相對(duì)原子質(zhì)量：

C、金屬活動(dòng)性：

D、消耗硫酸的質(zhì)量：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X可以發(fā)生如下反應(yīng)：①X與酸反應(yīng)生成鹽和水；②X與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，X可能是（ ）

A．氧化銅 B．鹽酸 C．氫氧化鈉 D．碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，加熱使之反應(yīng)，待反應(yīng)至不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g．求：

（1）制取氧氣的質(zhì)量；

（2）剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是

A．硫：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成刺激性氣體

B．紅磷：產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

C．木炭：生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．鐵絲：劇烈燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體

請(qǐng)寫出上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

； ； ； ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（ ）

A．加熱前試管外壁干燥

B．加熱不均勻，局部溫度過高

C．試管口略向下傾斜了

D．試管夾夾在試管中上部了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．葡萄釀酒 B．石蠟熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧元素在地殼和空氣中的含量（ ）

A．都是第一位

B．都是第二位

C．分別是第一位、第二位

D．分別是第二位、第一位

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“AD鈣奶”中的“鈣”指的是（ ）

A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子

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