【題目】結(jié)合下面幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣時(shí)都可以選用的發(fā)生裝置是_____（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫出用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式_____，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置；

（2）B裝置如果要通過控制滴加液體的速率，來控制反應(yīng)的速率，你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為_____（填儀器名稱）。

（3）加熱氯化銨和氫氧化鈣固體可制取氨氣，已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置選用_____的組合。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，用該裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____

A 收集CO2 B 收集O2

C 驗(yàn)證CO2性質(zhì) D 監(jiān)控氣體流速

【答案】B 2H2O22H2O+O2↑ D 分液漏斗 AE B

【解析】

（1）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，是固體和液體的不加熱反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，是固體和液體的不加熱反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可用鋅與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鋅和氫氣，是固體和液體的不加熱反應(yīng)；因此實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣時(shí)都可以選用的發(fā)生裝置是B。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑；因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯�，且不易溶于水，若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法即裝置D；

（2）B裝置如果要通過控制滴加液體的速率，來控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗。

（3）制取氨氣時(shí)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，不能用排水法收集，氨氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E裝置收集。

（4）A、二氧化碳密度比空氣大，從長管進(jìn)入，空氣從短管出，不符合題意；

B、氧氣的密度比水的密度小，會(huì)上升，氧氣從長管進(jìn)入，會(huì)從短管迅速跑出，不會(huì)將水排出，收集不到氧氣，符合題意；

C、CO2氣體溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，所以能證明二氧化碳的性質(zhì)，不符合題意；

D、氧氣不易溶于水，進(jìn)入水中會(huì)迅速溢出，所以通過氣泡冒出的速度不同，來監(jiān)控氣體流速，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出下列常見儀器的名稱： ①_____________②______________③ _____________裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________________

（2）裝置F中觀察到的現(xiàn)象是：____________________________________________

（3）裝置C中發(fā)生的化學(xué)方程式為___________________________________________

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置D來收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，氣體從a端進(jìn)入E裝置的_____（填“d端”或“e端”），再從_____（填“d端”或“e端”）出來后進(jìn)入D裝置的_______（“b端”或“c 端”）.

（5）實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以制取其它氣體，其化學(xué)方程式為_______________________

（6）若想得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)怏w，則用__________________（填儀器名稱）代替①。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？

（1）A．將塊狀固體放入試管_____________________；

B．向試管中傾倒液體________________；

C．用膠頭滴管向試管中滴加液體_____________；

D．給試管中的液體加熱______________；

E．給試管中的固體加熱_____________________；

（2）請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號(hào)）：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用_________________；

硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用_________________；

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是___________；

用作較多量試劑的反應(yīng)容器___________

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)用“先”、“后”填空．

①連接玻璃管和膠皮管時(shí)，_________把玻璃管口用水潤濕，___________稍用力把玻璃管插入膠皮管．

②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，________________加入藥品，________________檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如下圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知：常溫下，單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質(zhì)。A、C、D、E、G均為無色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質(zhì)量比為3:1。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出A、乙兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A._____；乙._____

（2）寫出C和甲的化學(xué)方程式：_____，屬于_____反應(yīng)類型。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的的是（　�。�

A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B. 證明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空氣

C. 證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

D. 證明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。

（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ，其中二氧化錳起 作用；收集氧氣可選擇 （填裝置編號(hào)）。

（3）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。

（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 （填序號(hào)）。

A．將燒杯換成水槽 B．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．將水換成冰水 D．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。

針對(duì)猜想他們開展了如下探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

（1）以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是______(填字母)

（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂？原因是_____________________________________ 。

【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是___________。（寫出化學(xué)式，下同）

【探究結(jié)論】

鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中___________反應(yīng)產(chǎn)生的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明所屬基本反應(yīng)類型：

（1）鋅與稀硫酸反應(yīng)_____，屬于_____反應(yīng)。

（2）鎂在空氣中燃燒_____，屬于_____反應(yīng)。

（3）雙氧水制氧氣_____，屬于_____反應(yīng)。

（4）鋁和氧化鐵高溫下反應(yīng)制得氧化鋁和鐵_____， 屬于_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：a________；b________。

（2）采用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，若要收集較為純凈的氧氣選用________裝置（選裝置編號(hào)，下同），若用G裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（選“c”或“d”）進(jìn)。

（3）用B裝置制取氧氣時(shí)，液封的原因_________,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________

（4）若用D裝置收集氣體，觀察到____時(shí)才能收集。

（5）用裝置E收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法____。

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