Question

15．水是人類重要的自然資源．
（1）如圖是水通電分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列：C→A→B（用圖中的字母表示），寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．

（2）家里有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，除了采取嘗味道的方法區(qū)別，還可以采取蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．
（3）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗(yàn)．
（4）供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示：

活性炭的作用是吸附雜質(zhì)，投藥的目的是殺菌消毒．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析；根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)在鑒別物質(zhì)時(shí)，充分利用兩物質(zhì)的不同性質(zhì)來鑒別，可以用物理方法，也可用化學(xué)方法．因此依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
（3）根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水硬度的方法進(jìn)行分析解答．
（4）根據(jù)A圖是過濾試驗(yàn)分析；

解答 解：
（1）由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的過程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過程就是水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成以一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，在圖中化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列C→A→B；
電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)符號表達(dá)式為：2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）食鹽水是混合物，而蒸餾水是純凈物．且食鹽水是溶液，所以可以用蒸發(fā)溶液的方法，有溶質(zhì)析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水．
（3）檢驗(yàn)得到的水是軟水還是硬水，可加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水；生活中可用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
故答案為：加熱煮沸；肥皂水．
（4）根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，則活性炭的作用是吸附雜質(zhì)．投藥的目的是殺菌消毒；
答案：（1）C→A→B；2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．氫元素和氧元素；
（2）蒸發(fā)；
（3）加熱煮沸；肥皂水．
（4）吸附雜質(zhì)；殺菌消毒．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用微觀示意圖，根據(jù)分子是由原子構(gòu)成等知識，進(jìn)行整合知識、處理問題的能力．