【題目】(9分)某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
探究過程如下:
①連接實(shí)驗裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g.
④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計算;
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計算;
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是 .
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)實(shí)驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中 (填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進(jìn)行計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計算,致使實(shí)驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標(biāo)號).
A.移出裝置Ⅲ時,導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B.實(shí)驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.?dāng)?shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.
【答案】(1) ;使樣品中的鋅完全反應(yīng);(2)過濾;(3)乙;(4)AC;
【解析】
試題分析:(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應(yīng),反應(yīng)物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標(biāo)上上升符號;實(shí)驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應(yīng);(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進(jìn)行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進(jìn)行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進(jìn)行干燥除去水即可;(3)根據(jù)加入稀硫酸的量進(jìn)行計算需要知道稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進(jìn)入量筒中水偏多,所以誤認(rèn)為得到的氫氣多,再就是數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結(jié)果就偏大;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗活動中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗。
A燒杯中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______;B燒杯中濾液一定不含的離子是______,小組同學(xué)對C燒杯中溶液的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了下面探究。
(提出問題)c燒杯溶液的溶質(zhì)中含有什么離子?(不考慮酚酞)
(猜想與假設(shè))
甲猜想:H+、SO42-和Cl-
乙猜想:H+和Cl-
丙猜想:H+、SO42-、Cl-和Ba2+
丁猜想:Ba2+和Cl-
(表達(dá)與交流)丁同學(xué)認(rèn)為上述______的猜想一定不正確,丁同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。
(活動與探究)丁同學(xué)為了證明自己的猜想,用試管取少量C中溶液,做如圖實(shí)驗,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出自己猜想成立的結(jié)論。請你對他的結(jié)論做出評價______。
甲同學(xué)繼續(xù)了丁同學(xué)的實(shí)驗,他繼續(xù)向試管中加入一種試劑,觀察到了明顯的實(shí)驗的現(xiàn)象。
得出結(jié)論:丁同學(xué)猜想不正確,甲同學(xué)加入的試劑可能是______,通過以上實(shí)驗探究你認(rèn)為溶液中含有的離子為______。
(總結(jié)與反思)通過上述探究過程可知,在分析和探究反應(yīng)后溶液中離子成分時,首先可根據(jù)______來推斷出:不參與反應(yīng)的離子一定存在,然后加入適當(dāng)?shù)脑噭?/span>______是否存在,才能得出正確結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用符號表示)
(1)寫出編號①②的儀器名稱:①_____②_____
(2)雙氧水(H2O2)是無色液體,可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑,在實(shí)驗室利用此反應(yīng)制取氧氣時,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是:_____。
(3)實(shí)驗室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣。C裝置可用于除掉水蒸氣,可選用_____作干燥劑(填名稱)。根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì),利用D裝置除掉氯化氫時,應(yīng)選擇的最佳試劑是:_____(填序號)
①飽和石灰水②氫氧化鈉溶液③碳酸鈉溶液④飽和碳酸氫鈉溶液
2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑
(4)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接,裝置依次為_____(填裝置序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染.秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____(用最簡整數(shù)比表示).
(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常見的鹽的組成填表:
名稱 | 化學(xué)式 | 陰離子 | 陽離子 |
氯化鈉 | _____ | _____ | _____ |
碳酸鈉 | _____ | _____ | _____ |
碳酸氫鈉 | _____ | _____ | _____ |
碳酸鈣 | _____ | _____ | _____ |
硫酸銅 | _____ | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量法是實(shí)驗探究的重要方法,下圖是兩個常見實(shí)驗,說法不正確的是( )
A. 甲中①③對比,可探究鐵生銹是否與水有關(guān)
B. 甲中①②對比,可探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)
C. 乙中水中白磷不燃燒是因為沒有接觸氧氣
D. 乙中紅磷不燃燒是因為紅磷沒有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗探究,請按要求填空:
(1)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3?_____(請寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。
(2)實(shí)驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是_____。
(4)實(shí)驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_____。
(5)鋼是通過生鐵煉制成的,在煉鋼的過程中用純氧而不用空氣的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中 A 是紅棕色固體,B、C、E、F 均 是一種無色、無味的氣體,G 的溶液為淺綠色,H 為大理石的主要成分.
回答:
(1)A 所屬物質(zhì)的類別_____(選填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)反應(yīng)③所屬基本反應(yīng)類型是_____
(3)若甲溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,則其化學(xué)式為_____
(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁都是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì),已知它們分別是HCl、NaOH、Ca (OH)2、CaCl2、Na2CO3等五種物質(zhì)中一種,丙與甲、乙、丁三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng).將這四種物質(zhì)的溶液按圖所示相互滴加,現(xiàn)象為:試管①產(chǎn)生白色沉淀;試管②有氣泡冒出;試管③無明顯現(xiàn)象。
(1)甲物質(zhì)是______。
(2)丙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(3)向試管③滴加的溶液溶質(zhì)沒有標(biāo)注,它可能是_____或______。
(4)甲、乙、丙、丁不可能是_____。
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