化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。請(qǐng)從化學(xué)的角度回答下列問題：

（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是         　　 。

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，可往水樣中加入           。生活中常用              方法降低水的硬度。

（3）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)例舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施　　　　　　　　　　。


（２（１）隔絕氧氣      …………………………………………………………………………（２分）

（２）肥皂水　　煮沸       …………………………………………………（每空1分，共２分）

（３）涂油漆（其他合理答案均給分）    ………………………………………………分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是                            (    )

A.將燃燒的木條放入氣體中     B.將氣體通入澄清石灰水中

C.從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器   D.將氣體通入紫色石蕊試液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列能源開發(fā)利用過程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的是                        

A．水力發(fā)電   B．風(fēng)力發(fā)電   C．太陽能發(fā)電   D．燃料電池發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按下圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)是240 ℃……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。

現(xiàn)象

解釋

a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒。

b試管中紅磷沒有燃燒。

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是

①_______           _______；

②__________           ____。

【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是____            ____。

(2)林同學(xué)指出圖2裝置有不足之處，并設(shè)計(jì)圖3裝置，其中氣球的作用是___ __   ___。

【拓展與遷移】朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管。”這一說法得到大家的一致認(rèn)同。

小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5。

你贊同的預(yù)測(cè)是_____    ___(填“甲”或“乙”)，理由是___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于O2、CO2的說法正確的是

A．都含有氧分子

B．CO2可用于滅火

C．植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2

D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。

 

 


A                            B                        C

（1）寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：①              ②              。

（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，觀察到試管中紫色石蕊試液           （填現(xiàn)象）。

（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的         裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是　　　　　　　　　　　 　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


SO2中硫元素的化合價(jià)為（   ）

A.+6    B.+4    C.-2    D.-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D都是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，它們存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。其中A、B為單質(zhì)且B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體；D是一種鹽，E是常用于改良酸性土壤的堿。請(qǐng)回答下列問題：

⑴E的俗名是 ，D是 。

⑵在一定條件下，A既可以轉(zhuǎn)化成C，也可以與C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

⑶寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


善于歸納知識(shí)，有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（    ）

A． 化學(xué)反應(yīng)基本類型    ①化合反應(yīng)4P+5O22P2O5
                                                ②分解反應(yīng)H2CO3==H2O+CO2↑
                        ③置換反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑
                        ④復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH==NaCl+H2O

B．化學(xué)與生活    ①除去餐具油污--用洗潔精乳化
                 ②人體缺乏維生素A--引起夜盲癥
                 ③干冰--用于人工降雨
                 ④鑒別羊毛和合成纖維--點(diǎn)燃后聞氣味

C．化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄     ①用10mL量筒量取7.25mL水
                        ②用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2
                        ③用托盤天平稱取5.6g鐵粉

D．化學(xué)中常見的“三”   ①煤、石油、天然氣--三大化石燃料
                        ②塑料、合成纖維、合成橡膠--三大合成材料
                        ③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

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