善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( )
A. 化學(xué)反應(yīng)基本類型 ①化合反應(yīng)4P+5O22P2O5
②分解反應(yīng)H2CO3==H2O+CO2↑
③置換反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑
④復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH==NaCl+H2O
B.化學(xué)與生活 ①除去餐具油污--用洗潔精乳化
②人體缺乏維生素A--引起夜盲癥
③干冰--用于人工降雨
④鑒別羊毛和合成纖維--點(diǎn)燃后聞氣味
C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 ①用10mL量筒量取7.25mL水
②用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
D.化學(xué)中常見(jiàn)的“三” ①煤、石油、天然氣--三大化石燃料
②塑料、合成纖維、合成橡膠--三大合成材料
③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。請(qǐng)從化學(xué)的角度回答下列問(wèn)題:
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是 。
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可往水樣中加入 。生活中常用 方法降低水的硬度。
(3)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)例舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”。此話的意思是說(shuō):做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體,燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( )
A.增大可燃物的熱值
B.增大可燃物與空氣的接觸面積
C.提高可燃物的著火點(diǎn)
D.提高空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖象描述相符合的一組是( )
A.一定溫度下某飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣 B.向等質(zhì)量的鎂、鋅中加入稀硫酸
C.向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液 D.向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說(shuō)是應(yīng)為里面含有氯化鐵.為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設(shè)不含其他雜質(zhì)),小霞做了如下實(shí)驗(yàn):取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如下圖所示的關(guān)系.求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用符號(hào)或者物質(zhì)的名稱填空
(1)2個(gè)氫原子____________; (2)2個(gè)氧分子_________________;
(3)5個(gè)鎂離子____________; (4)水中氧元素顯-2價(jià)_________;
(5)氯化鋁________________ ; (6)FeSO4 _____________________;
(7)FeCl3___________________; (8)硝酸銅______________________;
(9)氯氣____________________; (10)氦氣_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+4H2=X+H2O.下列分析正確的是( )
A.X與CO的相對(duì)分子質(zhì)量之差為16, B. X中只含C、H元素
C. 該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng) D. X中C、H元素質(zhì)量比為4:1
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