【題目】為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況,某小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:

1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式為_____;

3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_____;

4)所用氯化鈣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

5)若用30%的氯化鈣溶液配制實(shí)驗(yàn)所用的氯化鈣溶液,需要加水_____;

6)工業(yè)上以氯化鈉為原料可以制得很多物質(zhì),利用上述混合物66.9t,可以得到_____t的碳酸鈉。

【答案】1

2

3117106

411.1%

563g

631.8g

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:。

2)解:設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x,氯化鈣質(zhì)量為z,反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量為y。

故填:。

3)根據(jù)計(jì)算x=10.6g,故原混合物中氯化鈉質(zhì)量為:22.3g-10.6g=11.7g,因此混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為:117106。

4)反應(yīng)后溶液中氯化鈉質(zhì)量為:11.7g+11.7g=23.4g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,故溶液質(zhì)量為:23.4g÷10%=234g。

根據(jù)題意氯化鈣溶液質(zhì)量為:234g+10g-22.3g-100g-21.7g=100g,故氯化鈣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 。

5)解:設(shè)需要30%氯化鈣溶液質(zhì)量為m,因?yàn)橄♂屒昂笕苜|(zhì)質(zhì)量不變,故m×30%=11.1g,m=37g,因此需加水:100g-37g=63g

6)利用上述66.9t混合物,可得碳酸鈉的質(zhì)量為:66.9t× =31.8t

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件己略去)。已知常溫下AE為紅色固體,BD為組成元素相同的氣體。

請回答下列問題:

1B的化學(xué)式為____________,G的化學(xué)式為____________。

2)反應(yīng)①和③的基本反應(yīng)類型是否相同____________(填)。

3)寫出符合反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式為__________________________

4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為__________________________。

5)上述轉(zhuǎn)化中,BH表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

[猜想]

猜想一:可能是CaCl2CaOH2;

猜想二:可能只有CaCl2;

猜想三:_____。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液不變紅色,結(jié)論:猜想一_____(填“正確”或“不正確”);

實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確;

[反思與拓展]

①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量;

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?_____(填序號)

a.pH試紙 b.c.紫色石蕊溶液 d.硝酸銀溶液

③燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_____(寫一條),要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中310號元素位于第二周期,1118號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_______________相同。

(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易_______(得到失去”)電子。

(3)畫出④的原子結(jié)構(gòu)示意圖______________,⑤的離子符號為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖:

1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____。

2)此變化的微觀實(shí)質(zhì)是在隔絕空氣和1000℃條件下,甲烷分子分解成碳原子和氫原子,碳原子聚集成碳,_____。

3)在元素周期表中,某元素與碳元素同一個(gè)周期,比碳元素多2個(gè)族,與該元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的電子數(shù)目為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )(括號內(nèi)為雜質(zhì))

選項(xiàng)

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)操作

A

CO2(CO)

在空氣中點(diǎn)燃

B

CuO(Cu)

在空氣中加熱

C

FeSO4溶液(CuSO4)

加入足量鋅粉,過濾

D

Zn(Fe)

加入足量稀硫酸,過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】N(NO2)3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,試計(jì)算:

(1) N(NO2)3______種元素組成寫數(shù)值

(2)一個(gè)N(NO2)3分子中含有______個(gè)原子;

(3)N(NO2)3的相對分子質(zhì)量為______;

(4) N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.1,電解水

B.2,加熱碳和氧化銅的混合物

C.3,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.4,向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求完成下列空白。

(1)寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①______________;______________

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的______________(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____________________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_____________________________________________________________。

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇______________ (填字母)進(jìn)行組裝;實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是_________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要控制加水速度,你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求_____________________________________________________________。

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