6．在 C3N4中，N的化合價為-3?則C的化合價是（　　）
A．-4B．-3C．+4D．+3

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合C3N4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：N的化合價為-3，設(shè)碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：3x+（-3）×4=0，則x=+4價．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
教師提醒：它由Cu、Fe203二種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe203；③是Cu、Fe203的
混合物
資料獲悉：Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
實驗探究
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為乙的觀點正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒0氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通C0氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g冼氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
交流討論
①在裝置A中先通C0氣體的作用是趕出玻璃管中的空氣．
②應(yīng)該選擇I組的實驗數(shù)據(jù)計冀來確定紅色粉末的組成．
最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號）．
③寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為固體中有部分由紅色變黑色．
反思評價：丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？B裝置的導(dǎo)管口放一燃燒著的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)題意請寫出下列加點物質(zhì)的化學(xué)符號
實驗室可以用$\underset{高}{•}\underset{錳}{•}\underset{酸}{•}\underset{鉀}{•}$KMnO4制取$\underset{氧}{•}\underset{氣}{•}$O2，將鐵絲放入氧氣中可以生成一種$\underset{黑}{•}\underset{色}{•}\underset{固}{•}\underset{體}{•}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列為實驗室常用的如圖1實驗裝置，回答問題：

（1）寫出有編號儀器的名稱①鐵架臺；
（2）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；
（3）實驗室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，B中小試管的作用使長頸漏斗形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；
（4）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)．興趣小組同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置C．
（5）若選F裝置用排水法和排空氣法收集H2氣體，應(yīng)從b（選填“a”或“b”）通入．
（6）實驗室常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；實驗室（能或否）能用稀硫酸與大理石粉末反應(yīng)制取CO2，如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．實際上實驗室用B與H組合產(chǎn)生并收集的CO2體積往往偏大原因：從長頸漏斗流下的稀鹽酸占有一定的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�
A．O2B．CO2C．水蒸氣D．N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）圖1物品所使用的主要材料為有機合成材料的是A．

（2）我們通過各種食物獲取營養(yǎng)，圖2食物中富含蛋白質(zhì)的是C．
（3）青少年缺鐵常會引起貧血，圖3是一種補鐵的口服液，其中“鐵”指的是元素（填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”）．?
（4）圖4是中國首款概念氫動力汽車，它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入到汽車內(nèi)部的電池中通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng)，生成水，產(chǎn)生電能．
①工作原理中涉及的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O．
②硼氫化鋰（LiBH4）是一種儲氫材料．請將它脫氫原理的化學(xué)方程式補充完整LiBH4+2LiNH2$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$Li3BN2+4H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)符號表示：
（1）2個氫原子：2H．
（2）1個氮分子N2．
（3）3個鋁離子：3Al3+．
（4）硝酸根離子NO3-．
（5）熟石灰Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．最早提出原子論和分子學(xué)說的科學(xué)家是道爾頓和阿伏加德羅，奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)．其主要內(nèi)容是物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重組是化學(xué)變化的基礎(chǔ)．俄國科學(xué)家門捷列夫是最早發(fā)現(xiàn)和提出了元素周期律 和元素周期表．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
熄滅酒精燈
C．
稀釋濃硫酸		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

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