【題目】某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣進(jìn)行探究,以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
(1)寫出編號儀器的名稱①_____
(2)制取氣體前應(yīng)檢查裝置的氣密性,若按下圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____
A 將燒杯換成水槽 B 導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C 橡皮塞未旋緊 D 先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為_____(填字母),反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____,在試管口要塞一團(tuán)棉花,原因是_____。
(4)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇_____(填字母)組合成發(fā)生裝置,反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____,二氧化錳的作用是_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
(5)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時(shí),若_____,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序,填編號)_____正放在桌面上。
a.蓋上玻璃片 b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面
(6)利用收集到的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____。
【答案】集氣瓶 A ACF KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 BH H2O2 H2O+O2 催化作用 分解反應(yīng) 有氣泡向集氣瓶外溢時(shí) abc 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,生成黑色固體 Fe+O2Fe3O4
【解析】
(1)儀器1的名稱是集氣瓶。
(2)A、將燒杯換成水槽不會(huì)影響氣密性的檢查,故正確;
B、導(dǎo)管伸入水中位置深淺,會(huì)影響氣體無法逸出,故錯(cuò)誤;
C、橡皮塞未旋緊,瓶中的氣體受熱膨脹后,直接由橡皮塞漏掉,故會(huì)影響其他無法逸出,故錯(cuò)誤。
D、先用手捂住試管壁,氣體已經(jīng)受熱膨脹,故水中不會(huì)有氣泡冒出,故錯(cuò)誤。故選A。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置,氧氣難溶于水,用排水法收集的氧氣較純,故選ACF 。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
。在試管口要塞一團(tuán)棉花,原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。
(4)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫,故選固液不加熱型裝置,為了獲得穩(wěn)定的氣流可以用長頸漏斗漏斗向錐形瓶中添加過氧化氫,而分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,故選BH。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:H2O2 H2O+O2。該反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,起催化作用。該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),故是分解反應(yīng)。
(5)C裝置是用排水法收集氧氣,當(dāng)看到由氣體向集氣瓶外溢時(shí),說明氧氣收集滿,而后蓋上玻璃片,將導(dǎo)管從水中移出,并將集氣瓶移出水面,正放在水面上。故順序?yàn)?/span>abc。
(6)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,生成黑色固體。反應(yīng)的符號表達(dá)式是Fe+O2Fe3O4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖所示:
資料:常用的絮凝劑有明礬KAl(SO4)2·12H2O,消毒劑有液氯(Cl2)回答下列問題:
(1)試劑A的名稱是_____;
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物,氫氧化鋁的化學(xué)式為_____;
(3)自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____;
(4)氯氣可用作自來水的消毒劑,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X中金屬元素的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表列出了在不同溫度下的溶解度:
溫度 | |||||||
溶解度 |
(1)在時(shí),硝酸鉀的溶解度是_____。
(2)時(shí),向水中加入,充分?jǐn)嚢瑁?/span>未能全部溶解,要使全部溶解,你將采取的方法是_____。
(3)時(shí),將加入到水中,充分?jǐn)嚢,形成的溶液屬?/span>_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,用該溶液配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液,需要該溶液的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖
(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、________和________。
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤________。
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇________ml(10ml或50ml或100ml)的量筒量取所需要的水。
(4)區(qū)別硬水和軟水的方法是 ________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)裝置圖,請你回答以下問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①______;②______。
(2)裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______。
(3)用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置選______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______.
(4)為了收集較純凈的O2時(shí)應(yīng)選用______裝置。
(5)用E裝置收集氧氣的原因是_______。
(6)C裝置可收集的氣體是______。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了,原因是_____,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取氨氣時(shí),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____收集裝置是_____
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖G所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管_____(填字母)端連接在提供氧氣的鋼瓶上。
(6)圖F所示裝置可收集氣體,若收集氧氣由_____ 口進(jìn)入;
(7)若制得的氧氣不純,可能的原因是_____
(8)小萌同學(xué)按照圖E所示進(jìn)行燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),但老師說小萌有一個(gè)錯(cuò)誤的操作,你認(rèn)為錯(cuò)誤的操作是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,以下說法正確的是( 。
A.t1℃時(shí),X、Y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t2℃時(shí),X的溶解度大于Y的溶解度
C.將t2℃的100gX飽和溶液和100gY飽和溶液分別從t2℃降至t1℃時(shí),則析出的晶體一樣多
D.將t1℃時(shí)的100gX飽和溶液和300gY飽和溶液分別蒸發(fā)掉20g水,然后溫度仍降至t1℃,則X與Y析出的晶體一樣多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是( )
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.①表示兩個(gè)氧原子
B.由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00g
C.②和④均表示陽離子
D.③和⑤表示的元素在形成化合物時(shí)通常顯-1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】炊具材料中會(huì)添加適量的錳元素,如果錳元素含量超標(biāo),對人體的神經(jīng)系統(tǒng)危害是相當(dāng)大的,過量會(huì)導(dǎo)致錳狂癥,進(jìn)一步可以出現(xiàn)類似于帕金森綜合癥,如圖是元素周期表中的錳的有關(guān)信息,其中認(rèn)識錯(cuò)誤的是( )
A.錳原子的質(zhì)子數(shù)為25
B.錳元素屬于金屬元素
C.錳原子的原子核外有 25個(gè)電子
D.錳原子質(zhì)量為 54.94
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