工業(yè)酒精中含有少量能使人雙目失明的物質(zhì)叫
 
,燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醇有較強(qiáng)的毒性,甲醇攝入少量時(shí)能造成雙目失明,飲入量大造成死亡.甲醇燃燒生成水和二氧化碳.
解答:解:可供人類飲用的各種酒都含有的有機(jī)物是乙醇,而工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醇有較強(qiáng)的毒性,甲醇攝入少量時(shí)能造成雙目失明,飲入量大造成死亡.甲醇與氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成二氧化碳和水.
故答案為:甲醇;2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了工業(yè)酒精、甲醇的知識(shí),加深對(duì)甲醇的毒性的認(rèn)識(shí),嚴(yán)禁用工業(yè)酒精配制飲用酒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過(guò)過(guò)濾兩次,濾液仍渾濁,請(qǐng)你幫助她分析一下可能的原因:①
 
 ②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NH4NO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液三者的質(zhì)量比為( 。
A、1:1:1
B、1:1:2
C、2:1:1
D、1:2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(2)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).
(3)檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿的操作是,
 

(4)可用圖中裝置A的收集方法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí)開始收集.
(5)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(6)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.用C來(lái)收集氧氣應(yīng)待
 
再收集比較適宜.
(3)高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性,能使無(wú)色的酚酞溶液變紅.
①氨氣的物理性質(zhì):
 
.化學(xué)性質(zhì):
 

②制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣,沼氣,煤層氣主要成份是
 
,燃燒火焰呈
 
色,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)會(huì)患?jí)难。鐖D所示為某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)“Vc”的組成元素有
 
種;
(2)“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)“Vc”中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg:當(dāng)這些“Vc”完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí),則每次服用“維生素C”至少
 
片.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向硫酸和硫酸銅的混合溶液中,不斷加入NaOH溶液,下列圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列觀點(diǎn),我不贊同的是( 。
A、肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
B、活性炭可以吸附水中的色素和異味
C、計(jì)算機(jī)房失火只能用泡沫滅火器滅火
D、風(fēng)力發(fā)電可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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