下列生活事例中，主要過程為化學(xué)變化的是（　�。�
A、春天來，冰雪消融
B、佳節(jié)到，焰火繽紛
C、功夫深，鐵杵成針
D、美酒開，滿屋飄香
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、冰雪消融過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、焰火繽紛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、鐵杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、美酒開，滿屋飄香過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（　　）
A、水和冰的化學(xué)性質(zhì)相同，是因為它們由同種分子構(gòu)成
B、CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們分子的原子個數(shù)不同
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D、金屬鈣和鋁的性質(zhì)不同，是由于鈣和鋁由不同原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
鐵絲燃燒
B、
 液體取用
C、 
滴加液體
D、 
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒堿氫氧化鈉是一種重要的化工原料，工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，下列物質(zhì)不可能是電解飽和食鹽水產(chǎn)品的是（　�。�
A、H2
B、Cl2
C、NaOH
D、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物    質(zhì)     選用的方法或試劑
A     空氣和氮氣     帶火星的木條
B     水和過氧化氫     二氧化錳
C     氧氣和二氧化碳     通入澄清石灰水
D     硬水和軟水     肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、干冰B、汽水
C、澄清石灰水D、啤酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)中新社2013年10月9日電，進入10月份以來，河南多地霧霾天氣加劇，省會城市鄭州城區(qū)空氣9日再現(xiàn)重度污染，有著“綠城”之稱的鄭州已被“深霾”整整5日．下列措施有利于遏制霧霾產(chǎn)生的是（　�。�
A、發(fā)展火力發(fā)電，解決能源危機
B、普及私家用車，提高生活品味
C、舉辦焰火晚會，烘托節(jié)日氣氛
D、加大綠化力度，建設(shè)園林城市

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出（1）（2）中“2”的含義，其他按要求回答．
（1）2N
 
；
（2）O2-
 
；
（3） 的離子符號
 
；
（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（5）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．
（6）二氧化碳由
 
構(gòu)成．
（7）電解水的過程中，發(fā)生變化的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

依據(jù)下列裝置示意圖，請回答問題：

（1）儀器a的名稱是
 
；
（2）用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（3）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．選擇的依據(jù)
 
，
反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）能用C裝置收集氧氣的理由
 
，驗滿的方法
 
．
（5）能用D裝置收集某種氣體是因為
 
，裝置E中，潮濕的濾紙起到的作用是
 
．
（6）選用裝置A和C組合制取氧氣時，實際收集到的氧氣量比理論上少，除裝置殘留有氧氣還可能
 
．

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同步練習(xí)冊答案