下列變化中不包含有緩慢氧化的是（　�。�
A、酒和醋的釀造
B、農(nóng)家肥的腐爛
C、動植物的呼吸
D、酒精的揮發(fā)
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．
解答：解：A、酒和醋的釀造，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
B、農(nóng)家肥的腐爛，是農(nóng)家肥與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
C、動植物的呼吸，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
D、酒精揮發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化，不包含有緩慢氧化，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在“走進化學實驗室”一課中，我們學會了科學探究的最基本的操作，如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中均屬于有機物的是（　�。�
A、甲烷、乙醇、醋酸
B、金剛石、水、天然氣
C、大理石、干冰、一氧化碳
D、酒精、水蒸氣、塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為40mL，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為（　�。�
A、大于20mL
B、小于20mL
C、等于20mL
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質的化學式：
氧化鐵：
 
高錳酸鉀：
 
五氧化二磷：
 
氧化鋁：
 
氯化銀：
 
硫酸銅：
 
氫氧化鉀：
 
氯化亞鐵：
 
碳酸鈉：
 
四氧化三鐵：
 
硝酸鐵：
 
硝酸銀：
 
氫氧化銅：
 
硫酸鋁：
 
硫酸亞鐵：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質量分數(shù)為16% 氯化鈉溶液選種．
（1）在實驗室，若要配制150g這種溶液，需氯化鈉固體
 
 g．
（2）若所得溶液的質量分數(shù)小于16%，可能是哪些實驗操作導致的．
 
（寫出一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年9月，我國成功發(fā)射載人飛船“神舟七號”，翟志剛成功完成太空漫步，太空第一次留下了“中國人的腳印”．中國成為世界上第三個可以信步太空的國家．讓我們一起解讀“神七”：
（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分數(shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體．某同學對“人造空氣”的分析如下：其中正確的是
 
（可多選）．
①氮氣含量比空氣低　　　　　　　　　　②氮氣沒有任何作用，可不添加
③改成純氧氣更有益于航天員呼吸　　　　④沒有污染物
（2）“神七”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物．發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應：2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑
①X的化學式為
 
．混合燃料中高氯酸銨的作用是
 
．
②鋁粉燃燒的化學方程式為
 
．
（3）“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)．先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的
 
性，發(fā)生了
 
（填“物理變化”或“化學變化”）；再用氫氧化鋰（化學式為LiOH ）作吸收劑除去二氧化碳，發(fā)生的反應原理與用澄清石灰水吸收二氧化碳相似．請寫出該反應的化學方程式
 
．
（4）在太空艙里，NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉化為O2，而自身的質量及化學性質保持不變．你認為NiFe2O4在這一反應中是
 
．你對維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后，對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應”這句話產(chǎn)生了興趣，展開了探究性學習．
（1）【提出問題】發(fā)生復分解反應應具備哪些條件？
（2）【活動探究】該小組同學進行以下四組實驗，發(fā)現(xiàn)均能反應，請寫出④的化學方程式：
①硝酸鋇溶液與稀硫酸     ②稀硫酸與碳酸鉀溶液     ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液：
 
．
（3）【理論分析】上述反應為什么能夠發(fā)生？是因為在這些反應物的溶液中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水．如：
①中有Ba2++SO42-→BaSO4↓  ②中有H++CO32-→H2O+CO2↑
③中有H++OH-→H2O        ④中有
 
兩種離子，所以才發(fā)生化學反應．
（4）【得出結論】經(jīng)過分析，該小組同學得出以下結論：生成物中是否有沉淀或氣體或水，是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應的主要條件．
（5）形成網(wǎng)絡】按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一種知識網(wǎng)絡．在網(wǎng)絡中，用“--”相連接的陰、陽離子間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水．
現(xiàn)有Ca2+、HCO3-兩種離子，請將它們填入下面合適的“”內(nèi)，使其形成一個更為完整的復分解反應的知識網(wǎng)絡．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年許多白酒爆出含有“塑化劑”．已知“塑化劑”的化學式為C24H38O4，下列說法正確的是（　�。�
A、塑化劑是氧化物
B、塑化劑是由碳、氫、氧三種原子構成
C、塑化劑中碳、氧元素的質量比為6：1
D、塑化劑中氫元素質量分數(shù)最小

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