在“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”一課中，我們學(xué)會了科學(xué)探究的最基本的操作，如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：液體藥品的取用,測量容器-量筒,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨，所示操作錯誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤．
C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能產(chǎn)生有刺激氣味氣體的是（　�。�
A、鐵B、硫C、磷D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用容積為18mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體
 
mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量．
 
（判斷對錯）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

致使試管、燒杯等玻璃容器加熱時破裂的原因有：
（1）玻璃容器外壁有
 
；
（2）容器底部跟
 
接觸；
（3）燒得很熱的玻璃容器，立即
 
；
（4）給試管里的物質(zhì)加熱，未先
 
，就
 
；
（5）給燒杯、燒瓶加熱，沒有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
吹滅酒精燈
B、
讀取量筒示數(shù)
C、
稀釋濃硫酸
D、
將固體藥品裝入試管中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)：
①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+Ag
③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
④Br2+2NaI=2NaBr+I2
（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應(yīng)前的
 
變成反應(yīng)后的
 
價．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 
，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是
 
．
（3）寫出氯氣和碘化鈉（NaI）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢查試管已洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是（　　）
A、看試管壁是否透明、干凈
B、盛滿水，水透明、澄清
C、用干布擦拭試管，無水跡
D、盛水，再倒出，內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中不包含有緩慢氧化的是（　�。�
A、酒和醋的釀造
B、農(nóng)家肥的腐爛
C、動植物的呼吸
D、酒精的揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案