13.某氣體由CO、CO2和N2組成,測得其中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則該氣體中含N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( 。
A.20%B.25%C.40%D.50%

分析 根據(jù)一氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),氮?dú)庵胁缓踉,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是零,假設(shè)兩個(gè)極端值,只含有一氧化碳和氮?dú),或只含有二氧化碳和氮(dú),然后求出氮(dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答.

解答 解:一氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{16}{28}$×100%=57%,
二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{44}$×100%=73%,
氮?dú)庵胁缓踉,所以氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0%,
假設(shè)只含有氮?dú)夂鸵谎趸,所以氮(dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)小于43%,
假設(shè)只含有氮?dú)夂投趸,設(shè)混合氣氮?dú)赓|(zhì)量為x,二氧化碳質(zhì)量為y,混合氣總質(zhì)量為a,
$\left\{\begin{array}{l}{x+y=a}\\{x×0%+y×73%=60%×a}\end{array}\right.$
解答:$\left\{\begin{array}{l}{x=0.18a}\\{y=0.82a}\end{array}\right.$
所以氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.18a}{a}$×100%=18%,
由于該混合氣由氮?dú)、二氧化碳、一氧化碳混合而成,所以混合氣體中含N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于18%,
綜合分析可知,氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)在18%和43%之間,故選:ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道考查混合物質(zhì)中根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來求的另外幾種物質(zhì)或者元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),方法有多種,但多用極值法做類似的題目;難度較大,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和逆向思維能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.單質(zhì)一定由同種元素組成
D.含氧化合物一定由兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種.在空氣中點(diǎn)燃該氣體,用干燥玻璃片放在火焰上方,干燥玻璃片上有水霧,用另一個(gè)蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方,石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷,該氣體成分不可能是( 。
A.CO、H2和CH4B.H2和COC.CH4D.H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有下列物質(zhì):水、鐵絲、氧氣、硫磺、高錳酸鉀,從中選出物質(zhì),寫出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個(gè):
(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)物質(zhì)燃燒生成有刺激性氣味的氣體:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(4)一種物質(zhì)受熱分解生成三種物質(zhì):2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.用38%(密度為1.12g/cm3)的濃鹽酸配制成200g19%的稀鹽酸需加水( 。
A.50gB.80gC.100gD.200g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲(chǔ)氫材料,也是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
【資料】
Ⅰ.金屬鈣的活動(dòng)性很強(qiáng),遇水即刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生氫氣.
Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng),放出氫氣.
探究一:氫化鈣與水反應(yīng)的生成物
猜想一:氧化鈣和氫氣;猜想二:氫氧化鈣和氫氣.
(1)你認(rèn)為猜想一錯(cuò)誤,你的理由是根據(jù)水中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比不符.
(2)CaH2中氫元素的化合價(jià)是-1,寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
探究二:實(shí)驗(yàn)室制備氫化鈣
用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣,實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如圖所示:

①檢查裝置氣密性;②裝入藥品并打開分液漏斗;③加熱反應(yīng)一段時(shí)間;④停止加熱,充分冷卻;⑤關(guān)閉分液漏斗活塞.
(1)步驟①中檢查氣密性的方法是:關(guān)閉分液漏斗的活塞,先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(2)裝置B的作用是吸水干燥作用;若要證明進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥,應(yīng)在BC之間(填裝置序號(hào))增加裝有無水硫酸銅(試劑名稱)的U型管.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開裝置A中的活塞,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃裝置C中的酒精燈,其目的是排出空氣,避免爆炸.
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟存在安全隱患,有同學(xué)建議應(yīng)先預(yù)熱再進(jìn)行加熱.
(5)制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學(xué)據(jù)此判斷:上述實(shí)驗(yàn)中確有CaH2生成.請你判斷他的結(jié)論是否正確并說明理由不正確,因?yàn)闅浠}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,鈣與水劇烈反應(yīng)也生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生氫氣;都生成氫氧化鈣,氫氧化鈣顯堿性,因此滴入酚酞后顯紅色.
(6)經(jīng)討論,小組同學(xué)認(rèn)為,可以通過固體質(zhì)量的變化判斷反應(yīng)的發(fā)生.若反應(yīng)前固體的質(zhì)量為a,反應(yīng)后固體的質(zhì)量為b,a<b(填“>”“<”“=”),則說明反應(yīng)發(fā)生.
探究三:產(chǎn)品含量測定
通過上述方法制得的氫化鈣樣品是否純凈?某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了幾組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
甲組樣品純度的測定裝置如圖所示:A為發(fā)生裝置,B為儲(chǔ)液瓶,C為液體量瓶(有刻度).

(1)實(shí)驗(yàn)前C中液體為120ml,實(shí)驗(yàn)時(shí)將注射器中100ml的水緩緩?fù)迫階裝置,完全反應(yīng)后,B中狀況如圖所示,再用注射器抽氣使B中導(dǎo)管內(nèi)外液面相平,最終C中液體為860ml,注射器中活塞停留在10mL處.則生成氫氣0.75L.
(2)上述操作中抽氣的原因是將生成的氫氣全部吸入錐形瓶中.
乙組同學(xué)也采用測量氫氣體積的方法來測定氫化鈣的純度.裝置及步驟如圖所示:

①檢查裝置氣密性,裝入藥品;②調(diào)整水準(zhǔn)管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平.讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL;③將Y形管慢慢傾斜,直到A端的水全部與B端的樣品混合.④反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩端液面齊平,再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL.
(3)如何判斷樣品與水完全反應(yīng):量氣管中液面不再變化.
(4)讀取量氣管讀數(shù)時(shí),除了調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管的液面相平,還需視線與凹液面最低處相平.
(5)已知該條件下,氫氣的密度為0.09mg/cm3.樣品中氫化鈣的純度為88.4%.(精確到0.1%)
丙組同學(xué)取乙組完全反應(yīng)后的Y形管繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
(6)觀察管內(nèi)有較多白色不溶物,請分析不溶物的成分為Ca(OH)2(填寫化學(xué)式),其不溶的原因的是氫化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱,氫氧化鈣在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,且氫氧化鈉在水中的溶解度較。
丙組同學(xué)向Y型管中滴加稀鹽酸至pH=4,蒸干反應(yīng)后的液體稱量所得固體的質(zhì)量,由此計(jì)算氫化鈣的純度.
滴加鹽酸至pH=4的目的是將氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化成氯化鈣.
(7)該組某同學(xué)提出只要稱量Y形管反應(yīng)前后的質(zhì)量差,也能計(jì)算氫化鈣的純度.你認(rèn)為該方法是否準(zhǔn)確并說明理由:不準(zhǔn)確,氫化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱,一定量的水蒸氣會(huì)進(jìn)入量氣管,是Y型管內(nèi)的質(zhì)量差偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.有棉花、濾紙、活性炭、肥皂水四種材料,請?jiān)谙挛闹羞x擇合適的位置填入并完成必要的說明:
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中凈化渾濁的河水要用濾紙 進(jìn)行過濾操作,以便除去不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)的固體雜質(zhì).
(3)能同時(shí)對(duì)水中的雜質(zhì)起過濾、吸附作用的是活性炭,它能(填“能”或“不能”)除去部分可溶性的雜質(zhì)和水所帶的異味.
(4)硬水給我們生活帶來很多不便,鑒別硬水和軟水選擇肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.把鐵片分別放入下列各物質(zhì)的溶液中,片刻后取出,鐵片質(zhì)量減少的是( 。
A.硫酸鋁B.硫酸銅C.硫酸D.硝酸銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,兩個(gè)體積相等的集氣瓶中充滿了空氣.如果右側(cè)燃燒匙中是硫粉,硫粉燃燒后,待裝置冷卻至室溫打開止水夾后,一開始觀察右邊集氣瓶無變化;而燒杯中的水沿導(dǎo)管流入左邊集氣瓶中,直到集氣瓶體積約$\frac{1}{5}$處;分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因:因?yàn)榱蛟诳諝庵腥紵,每消耗一分子氧氣,就?huì)生成一分子二氧化硫氣體,使右邊集氣瓶中壓強(qiáng)無變化;而磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體,使得左邊集氣瓶中壓強(qiáng)降低,大氣將水壓入瓶內(nèi)直到氣壓平衡(即約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$處)..

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同步練習(xí)冊答案