實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請根據(jù)以下裝置回答下列問題.

(1)發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填寫裝置的字母代號).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(3)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(4)若G裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“a”或“b”)
(5)若要用C裝置來干燥二氧化碳,C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
 
.用C裝置盛放澄清的石灰水,可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(6)D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,如果用氫氧化鈉代替飽和NaHCO3溶液可行嗎?
 
(填“行”或“不行”)
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的凈化(除雜),二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,據(jù)此選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)大理石和稀鹽酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性分析回答;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度分析回答
(5)根據(jù)濃硫酸的吸水性、二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析回答;
(6)根據(jù)氫氧化鈉氫鈉和二氧化碳的反應(yīng)分析回答.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)由于在相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水.只能用向上排空氣法收集,不能用排水法收集.所以,用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳.
(4)由于二氧化碳的密度比空氣大.所以,若G裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.
(5)由于濃硫酸具有吸水性,若要用C裝置來干燥二氧化碳,C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是濃硫酸;喲普與二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用C裝置盛放澄清的石灰水,可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(6)D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),不能用氫氧化鈉代替飽和NaHCO3溶液除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體.
故答為:(1)B;(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水;(4)a;(5)濃硫酸,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(6)不行.
點(diǎn)評:了解二氧化碳的性質(zhì)、制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的干燥、凈化等知識,才能結(jié)合題意靈活分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
D、2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答問題:

(1)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;為了使收集到的氧氣較為純凈所選擇的收集裝置
 
;實(shí)驗(yàn)室還可以用雙氧水和二氧化錳制氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,二氧化錳所起的作用是:
 

(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用
 
(寫藥品名稱)來制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是:
 
,收集裝置:
 
,理由:
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,檢驗(yàn)二氧化碳可用
 
現(xiàn)象:
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%.
(1)100L空氣中所含的氮?dú)獾捏w積是
 
L.(相同條件下)
(2)100L空氣中這些氮?dú)獾馁|(zhì)量是
 
 g.(已知氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳和氧化銅的混合物18.2g,隔絕空氣加強(qiáng)熱充分反應(yīng)后,剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8g,經(jīng)測定其中有氧化銅剩余.
(1)氧化銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)通過計算確定原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果保留到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生3.3g CO2氣體.問水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

潛艇是海軍的一種重要裝備.某潛艇水下排水量是1500噸,艇內(nèi)凈空間40米3,艇上有官兵30人.
(1)空氣中O2體積分?jǐn)?shù)是
 
,當(dāng)下降到16%時,會影響人正常工作.如果艇內(nèi)每人每分鐘消耗400毫升O2,則理論上此潛艇能在水中停留
 
小時(假設(shè)艇內(nèi)溫度、壓強(qiáng)保持不變).
(2)潛艇長時間潛航,需配備O2再生裝置.現(xiàn)有以下方案可供選擇:①加熱KMnO4 ②電解H2O ③常溫下,過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成Na2C03與02.你認(rèn)為上述方案中最可行的是(填序號)
 
.它與其它二種方案相比的優(yōu)點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅.通過學(xué)習(xí)知道,堿溶液使酚酞溶液變紅,是因?yàn)閴A在水中離解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢?請你幫助他倆完成實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】Na2CO3屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”),為什么能使酚酞溶液變紅?
【進(jìn)行猜想】
(1)Na+使酚酞溶液變紅.
(2)水分子使酚酞溶液變紅.
(3)
 
使酚酞溶液變紅.
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了驗(yàn)證猜想
 
不成立.
(2)劉明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做,他的理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅.向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量,振蕩,
出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.(提示:CaCl2溶液呈中性)
(4)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正確.
張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑,于是他查閱資料.
【查閱資料】Na2CO3溶液中,CO32-和H2O發(fā)生如下反應(yīng):CO32-+H2O═HCO-3+OH-
【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬,分別放入同種的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示(產(chǎn)物中A、B兩種元素的化合價相同).
(1)分析如圖,可以獲得的信息有(任寫兩條):①
 
,②
 

(2)A或B可能是銅嗎?為什么?
 
,
 

(3)如果金屬B是鋅,符合A、B關(guān)系金屬A可能是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案