18.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置,燃燒匙內(nèi)盛有足量的紅磷.
(1)點(diǎn)燃后瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)過一會(huì)兒,打開止水夾又會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)水面上升,約占集氣瓶中空氣體積的五分之一.
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析解答;根據(jù)紅磷燃燒的反應(yīng)物及生成物寫出文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)壓強(qiáng)的知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論.

解答 解:(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,過一會(huì)兒,打開止水夾又會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:水倒流如集氣瓶,約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;
(3)倒流進(jìn)水的體積即為消耗的氧氣的體積,因此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;
故答案為:(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)水面上升,約占集氣瓶中空氣體積的五分之一;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),屬于常規(guī)性實(shí)驗(yàn)考查題,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請(qǐng)寫出下列元素的名稱或符號(hào).
氫元素H氦元素He鋰元素Li鈹元素Be硼元素B
碳元素C氮元素N氧元素O氟元素F氖元素Ne
鈉Na   鎂Mg   鋁Al     硅Si   磷P
硫S   氯Cl   氬Ar    鉀K  鈣Ca.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2013年新年伊始,我國中東部各地陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長時(shí)間霧霾天氣.受霧霾天氣影響,我國各地空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)引發(fā)熱議.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物,主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等.下列做法不合理的是( 。
A.舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)
B.灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩(過濾孔徑在0.1微米左右)
C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙
D.為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,禁止家庭使用私家車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.下列微粒中屬于陰離子的是(選填序號(hào),下同)(4),原子是(1)(2)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.做硫、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)都需要在瓶底裝少量水,但目的不同,前者是吸收二氧化硫,防止污染空氣;后者是防止濺落的熔融物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述中不正確的是( 。
A.鈉原子失去電子后變成鈉離子B.氧離子失去電子變氧原子
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.化學(xué)變化中分子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.將含鎂元素質(zhì)量相等的①M(fèi)g②MgO③MgCO3④Mg(OH)2四種物質(zhì)分別投入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等且足量的稀硫酸溶液中,充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是Mg>MgO=MgCO3>Mg(OH)2(用序號(hào)排列)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水     B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀    D.分解過氧化氫  E.氯酸鉀和二氧化錳受熱分解制氧氣
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流,使試管炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是沒有放棉花團(tuán);
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入,原因是把氣體通入濃硫酸,才能進(jìn)行干燥.
若用盛滿水的丙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖所示是氧原子與氯離子結(jié)構(gòu)示意圖.兩粒子的相同點(diǎn)是B
A、最外層電子數(shù)相同       B、電子層數(shù)相同
C、化學(xué)性質(zhì)相同       D、質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案