【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列有關(guān)問題
(1)請寫出標號為x的儀器的名稱____________________
(2)若裝置B用排水法收集氧氣,進氣口應為__________端(選填“a”或“b”)
(3)用裝置B除去CO2中HCl氣體應加入的試劑是________________,其化學方程式為_______
(4)對比裝置C和D,可以得出可燃物燃燒的條件是_______
(5)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_______
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式是______
(6)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應)放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應。反應結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計)。則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_______?
【答案】分液漏斗 b 飽和碳酸氫鈉溶液 NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O 溫度達到著火點 不支持燃燒也不燃燒 2H2O22H2O+O2 7.3%
【解析】
(1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氧氣的密度比水小來分析;
(3)根據(jù)除雜原則來分析;
(4)根據(jù)實驗中的對比來分析;
(5)若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,它所具有的性質(zhì)是:不支持燃燒也不燃燒;若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應生成的是氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平。
(6)根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應的化學方程式列式計算出參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量、稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進而計算出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(1)儀器x是分液漏斗;故填:分液漏斗;
(2)氧氣的密度比水小,所以用裝置B來收集氧氣時,氧氣從短管進入;故填:b;
(3)用裝置B除去CO2中HCl氣體應加入的試劑是:飽和碳酸氫鈉溶液;碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和二氧化碳和水;故答案為:飽和碳酸氫鈉溶液;NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O;
(4)C中紅熱的鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而D中常溫的鐵絲在氧氣中不燃燒,對比可知燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點;故答案為:溫度達到著火點;
(5)①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,它所具有的性質(zhì)是:不支持燃燒也不燃燒;
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應生成的是氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:①不支持燃燒也不燃燒;②2H2O22H2O+O2↑。
(6)由質(zhì)量守恒定律可知,反應生成二氧化碳的質(zhì)量為12g+100g-107.6g=4.4g。
設(shè)參加反應的鹽酸的質(zhì)量為x,
x=7.3g
稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
答:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是7.3%.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽、燃料等是我們學過的重要物質(zhì),請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:
(1)稀鹽酸能除鐵銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3),寫出稀鹽酸除鐵銹的反應方程式_____。
(2)現(xiàn)有:NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸,從以上5種物質(zhì)中選出一種堿溶液與一種鹽溶液反應并寫出化學方程式_____________。
(3)天然氣是一種重要的燃料,其主要成分為甲烷(CH4)。某課外興趣小組同學對甲烷在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物進行探究。
①提出假設(shè):A同學假設(shè)只生成CO2,B同學假設(shè)只生成H2O,有同學認為A、B同學的假設(shè)都不完全正確,請你提出合理的猜想_________。
②實驗驗證:為了驗證你的猜想,可以將甲烷完全燃燒的產(chǎn)物依次通過____________、進行檢驗(填物質(zhì)名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽可制得粗鹽,粗鹽除氯化鈉外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是某化學興趣小組制定的一套制備精鹽的實驗方案,步驟如圖所示:
(查閱資料)可溶性鋇鹽有劇毒,可以導致蛋白質(zhì)變性,破壞體內(nèi)一系列生理活動。
(1)步驟①中溶解粗鹽時所加水的質(zhì)量不宜過多,也不宜過少,過少會造成精鹽的產(chǎn)率_____ (填“偏高”或“偏低”)。
(2)下列試劑X符合要求的是_____(選填字母)。
A 氧化鈣 B 氫氧化鋇溶液 C 氫氧化鈉溶液 D 氫氧化鈣溶液 E 氫氧化鉀溶液
(3)某同學為了證明濾液C是否有鹽酸剩余,設(shè)計的方法正確的是_____(填字母)。
A 取樣,加入銅,若無現(xiàn)象,說明鹽酸沒有剩余
B 取樣,測溶液pH,若pH<7,說明有鹽酸剩余
C 取樣,加碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,說明有鹽酸剩余
D 取樣,加硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說明有鹽酸剩余
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是( 。
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C. t2℃時,將20g乙物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為120g
D. t2℃時,等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“”和“”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型的理解正確的是 ( )
A. 該反應屬于分解反應
B. 參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 2:3
C. 只有一種單質(zhì)參與該反應
D. 共有兩種元素參與反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工業(yè)廢水含有大量FeSO4,少量Ag+及污泥。某同學設(shè)計了以下流程回收Ag和FeSO47H2O晶體。
(1)FeSO4中S的化合價為_____,2個銀原子用化學符號表示為_____。
(2)步驟①中,經(jīng)過濾得到污泥和溶液1.過濾需要的玻璃儀器有_____、_____和玻璃棒,玻璃棒的作用是_____。
(3)步驟②中:需加入的物質(zhì)是_____,分離所得混合物的方法是_____。
(4)步驟③中:需加入的物質(zhì)是_____,發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(5)某同學認為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進行步驟③,你認為是否合理?_____,理由是_____。
(6)溶液2和溶液3合并的目的是_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H和X都是初中化學中常見物質(zhì),期中AD是無色氣體,BE是紅色固體,F(xiàn)為白色沉淀,H為紅褐色沉淀,她們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
(1)寫出化學式:A__ ___ ,H_ ,X__ ______
(2)寫出反應③的方程式:
(3)寫出反應④的方程式: ,該反應的反應類型是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是電解水反應示意圖和裝置。示意圖①~③中,“●”表示氫原子,“O”表示氧原子。
(1)圖中表示化合物的是_____,表示單質(zhì)的是_____(用序號填空)。
(2)②所代表的物質(zhì)是左圖中試管(填字母)_____中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的_____(填“正”或“負”)極。
(3)為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體,用燃著的木條分別在兩個玻璃管口檢驗電解反應中產(chǎn)生的氣體,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象,請?zhí)顚懴卤恚?/span>
C玻璃管 | D玻璃管 | |
現(xiàn)象 | _____ | _____ |
解釋 | _____ | _____ |
(4)寫出圖中反應的化學符號表達式:_____。
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